小学数学计算教学中存在的问题及解决策略

胡亚光

摘 要：对于小学数学教学来说，计算教学占有很大的比例，也就是说小学数学的主要教学模块大部分都在计算教学方面，因此如何有效提升小学生的计算能力，是小学数学教学中的关键。本文结合小学数学教学实际，对小学数学中计算教学中存在的问题进行分析阐述，同时提出几点相应的解决策略，仅供参考。

关键词：小学数学;计算教学;问题;策略

一、 前言

随着教学理念的不断完善，传统意义上对数学公式或者算式进行死记硬背的教学模式已经无法跟得上教育水平的进展，尤其对小学数学的计算教学来说，广大一线小学数学教师，应结合当下最新的教育理念，对学生进行计算教学活动，这可以有效提升学生的数学学习基础性能力，为下一个阶段的数学学习奠定良好基础。

二、 小学数学计算教学中存在的问题

（一）计算模式单一烦琐

在小学数学教学实践中，计算教学作为基础性教学环节反而容易被教师忽视。有一部分小学数学教师认为，计算相比于其他数学概念，属于较为简单的一种数学知识，对其的教学计划也只停留在以教材和教案为媒介的基础上，对学生进行填鸭式教学，这种单一的教学模式不容易激发学生的学习兴趣。同时，还有一部分计算较为复杂，存在一定的烦琐性，再加上教师对此进行的填充式的教学，使学生感觉不到学习的快乐，因此也容易被学生排斥。

（二）对口算教学的忽略

口算作……