浅析高中数学教学中问题导学法的运用

梁东芳

摘 要：问题导学法是教师在教学过程中设置一系列的问题情境来完成预设的教学目标，帮助学生获得知识与技能的一种教学方法。在高中数学教学过程中，教师有效地运用问题导学法，可以提高学生的学习兴趣，促进学生学习的效率。

关键词：高中数学;问题导学法;有效运用

相较于初中阶段，高中数学的学习难度大大提升，更好地掌握、理解高中数学的知识点，对提升高中学生的数学综合能力，特别是在数学逻辑思维能力、探索能力以及创新能力等方面有较大帮助。目前，虽然数学课程内容已进行了改革，做出了许多改变，也取得了一定的改革成效，但在教学方法改革上的效果仍不太理想。高中阶段是学生身心发展的重要时期，数学教师应该积极提升自己的职业素养，跟随时代的步伐，积极学习各种行之有效的教学方式，并与自己的教学方式相融合，灵活运用到数学课堂上，帮助高中生进行更加高效的数学学习，促进其综合能力的提高。经过实践，笔者发现问题导学法就是一种可以实现上述目标的教学方式。

一、 问题导学法的内涵

所谓问题导学法，是指在课堂教学中，教师以“问题”为导向，引导学生思考、分析和解决数学问题，发挥学生在课堂教学中的主观能动性，培养学生数学思维能力的有效教学方法。和传统的教学模式相比，问题导学法运用于高中数学的教学，有利于改变过去单向灌输的教育模式，构建互动式的教学课堂，同时有助于激发学生的广泛参与度以及数学思维能力，实现课堂教学的改革和创新。……