试论小学语文教学中对学生阅读能力的培养

刘英

摘 要：小学语文新课程要求指出“阅读”是学生对收集到的信息进行处理的手段，提高学生的阅读能力，也就是提高学生处理信息的能力，是学生发展思维、认识世界、获得审美体验的重要途径。语文教学的最终目的是让学生能自我解决问题，所以老师不仅要给予学生知识的传授，还要培养学生一定的能力，从而学生可以利用能力学习更多的知识。本文深入讨论小学语文教学中学生阅读能力的培养。

关键词：小学语文教学;学生;阅读能力培养

小学是学生接触阅读、了解阅读的黄金启蒙阶段。教师需要把握这一黄金阶段，让学生在小学便在阅读的领域上展现出风采。小学语文教学的阅读能力培养重点在于“读”字，教师应该研究清楚教材资料，深入了解教学要求和教学目标，并从学生是学习主体这一前提出发，鼓励学生自身多阅读、多积累，自我感受文章笔者的情感变化和事情发展的故事性。笔者将从以下几点探讨如何利用有效的教学方法提高阅读教学的质量和效率，培养学生的阅读能力。

一、 激发学生阅读的主观意识，培养学生对阅读的兴趣

兴趣是学生最好的老师。学生对阅读失去兴趣也失去了深入阅读世界的一大动力，同时失去阅读兴趣的学生对阅读充满了排斥，在他们眼里，文章是枯燥无味，阅读文章中的密密麻麻的字，仿佛是精神折磨。因此，培养学生对阅读的兴趣，是培养学生阅读能力的关键前提。……