浅谈新课标下农村初中学生数学自主学习的有效性与学法探析

泽准

摘 要：跟随着新课程改革的不断深入，老师对学生自主学习能力也越来越重视，在讲课环节中，老师要提供给学生轻松自由的学习气氛，切实体现学生在课堂上的主体地位，调动学生了解数学知识的兴趣和热情，并且还要结合现实生活，应用有效的学习模式。在这样的前提下，身为一名农村的老师也要紧跟时代发展的潮流，融合新型的教学理念，关注对学生自主能力的培养，切实为农村学生将来向大城市发展的道路铺垫一条牢固的基石。

关键词：农村初中数学;自主学习;有效性;教学

老旧的一味性灌输知识的讲课方式早已不符合当代教育的发展，切实调动、体现学生的主体地位，养成学生的自主学习技能，完成学习模式的创新已经逐渐变成课堂教学变革的中心思想。大多数农村数学老师时常面对的现状就是：重复很多次的问题，学生还是不甚了解。一个学期的课程都学完了，还有很大部分的学生不知道怎么理数计算，“双基”能力不强;不会动用脑力思考问题，而是死记硬背，更不会合理地安排时间，缺失自主学习能力，怎样针对这些问题进行完善是笔者急需改变的目标。

一、 创建良好的氛围，有效提升学生的自主学习能力

课堂氛围的创建是必然要做的工作，其有助于学生有效的开展学习，在和睦轻松的气氛环境下，师生都会有一定程度的提升。老师要维持好亲易近人的态度，借助和学生的合作推动讲课任务的完成。……