新时代中国特色社会主义的“道”

李东昊 周莲英

【摘要】习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党高度凝结的集体智慧，与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表以及胡锦涛科学发展观共同构建了一个发展的、动态的、与时俱进的科学体系，是我党在不同时期的世界观和方法论的具体展现。高校思政队伍作为高校开展思政教育的主要力量，一方面要不断提升自身理论素养，提高自身的政治敏锐性;另一方面要以文化作为载体，理论联系实际，融入青年、引领青年、服务青年，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

【关键词】新时代中国特色社会主义思想  高校思政队伍  道路自信

【Abstract】Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era is the collective wisdom initiated by CCP. Combing with Marxism， Mao Zedong Thought， Deng Xiaoping Theory， the Theory of “Three Represents” of Jiang Zemin and Scientific Outlook on Development of Hu Jintao， it creates a dynamic， functional and developing scientific system. It represents diversified worldviews and methodologies of CCP at different development stages. As the major force of ideology and political education in college and universities， the ideology and political faculty team should not only keep improving their own theoretical competency and strengthen the political acumen， but also helping and leading the student to set-up right values and life outlooks via conveying valuable cultures and thoughts accordingly.

【Keywords】Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era; Ideology and Political Education Faculty of Colleges and Universities; Confidence in the Path

【中圖分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）21-0017-02

引言

随着改革开放打开国门，从1978年至今已经四十余年，这期间西方各种思潮持续涌入，特别是最近二十多年受西方新自由主义的影响，很多人特立独行，唯钱是举，一切向钱看，对整个社会的世界观、价值观带来了极大的负面影响。为了不让这种混乱的思想影响我们青年大学生，党和国家对高校思想政治理论课尤为重视。不仅将思政课作为大学生的必修课程，更将其地位提升到事关社会主义根基。但是在教学实践过程中，笔者发现部分高校思政教师对我党的基本理论缺乏应有的了解和认知，对学生提出的个别问题，例如习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表以及胡锦涛科学发展观的相互关系，思政教师无法给予正面回答，学生在出勤率、抬头率方面也存在一定的问题。本文针对高校思政队伍如何与时俱进提升自身理论素养和实践教育水平提出自己的一点看法。

一、新时代中国特色社会主义的“道”

什么是“道”？

《字源》[李学勤主编，《字源》，天津出版传媒集团，2012年出版，第133页。]上“道”这个字最初的象形是脚走到了分岔路，“道”本来的含义就是道路的“道”。走路走人行道，开车上汽车道，正所谓大道朝天，各走半边。“道”本意就是路，引申为方式、方法、原则、规律，再进一步发展成本源、本体的抽象含义。最出名的是老子《道德经》里开篇名义的第一句：“道可道，非常道”。“道”无论哪一个意思都与我们的生活息息相关。

不同时期，不同的人眼里，对“道”的理解是不一样的。普通人通常理解“道”是宇宙的法则，是事物发展的规律。

在马克思那里，“道”是无产阶级争取自身解放和整个人类解放，是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展普遍规律的认识，是关于资本主义必将发展和转变为社会主义以及社会主义共产主义发展普遍规律的信念，是辩证唯物主义与历史唯物主义的有机统一。

在我党第一代领导人毛泽东同志眼里，“道”是实事求是，是《矛盾论》和《实践论》、是唯物辩证法，宇宙万物浑然一体，既矛盾对立，又和谐统一。天地间尽皆无休止运动，既相互作用，又相互制衡，达到为一不二的动态平衡。“道”就是维持体系运转的核心理念，是体系稳定平衡的中枢纽带。

在第二代领导人邓小平同志眼里，“道”是“解放思想、实事求是”，是“改革开放”，是“走中国特色的社会主义道路”，是“不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫”。社会主义、资本主义都只是“器”，真正能“满足最广大人民群众的根本利益”，那才是“道”。

同样的，在江泽民同志那里“道”是三个代表，在胡锦涛同志那里“道”是“科学发展观”，是“执政为民”，是“和谐社会”，是十七大报告中提出的“以人为本”。

现今，以习近平为核心的党中央将习近平新时代中国特色社会主义思想写进了党章，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义。马克思主义就如同一个大的旅店，里面有很多房间，毛泽东思想是一间，邓小平理论是一间，江泽民三个代表是一间，胡锦涛科学发展观是一间，现在习近平新时代中国特色社会主义思想是最新的一间。它与其他的房间一脉相承，它结合中国当前的实际状况，面对现今纷繁复杂的国际大环境，将马克思主义基本原理实事求是结合到中国改革发展进程中，它是集体智慧的体现，是与时俱进的思想结晶，它是实现国家富强、民族复兴的康庄大“道”。

二、“道”引领中国人民站起来、富起来、强起来

毛泽东同志的“道”，将马克思主义基本原理结合当时中国革命的实践，改天换地，大刀阔斧的推翻旧王朝，建立新政权，带领四万万同胞推翻压在人民身上的三座大山，摆脱百年来被奴役被压迫的状况。他的“道”引领我们这个历经苦难的民族在险恶的外部环境下生存下来，把只有三万人马的红军发展成百万雄师，让被欺辱成东亚病夫、劣等民族的中国人重新有尊严的站起来，他的“道”就是再困难也要出兵朝鲜，打立国之战，再艰苦也要在罗布泊把核武器制造出来，他的“道”就是西方列强谁也不敢再轻言侵略中国。

邓小平的“道”，将马克思主义基本原理结合当时我国社会主义建设的实际情况，进行改革开放，踏踏实实，勤勤恳恳的干实事，搞建设，引领中国人民成功开创了中国特色社会主义，走上一条中国特色社会主义建设的道路。我党的第三代领导人江泽民同志和第四代领导人胡锦涛同志在复杂的国际大环境中，韬光养晦，不扛旗不结盟，安安心心求发展，不惹事不怕事，始终以经济建设为中心，中国经济始终保持高速增长，综合国力稳步提升，在他们的领导下，GDP总量跃居世界第二，中国人民从此富起来，在严峻考验面前捍卫了中国特色社会主义，在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义，并成功把中国特色社会主义推向21世纪。

現在，我们又处于一个百年未有的大变革当中，国际环境风起云涌，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生。新时代中国特色社会主义思想是我党和人民在长期社会实践中，通过实事求是的态度，具体问题具体分析的方法发展起来的。它坚持中国共产党领导，从客观实际出发，立足中国国情，具备实践基础和民意基础。它系统而全面地回答了中国特色社会主义进入新时代后，中国共产党的“新目标”“新使命”，面临的“新矛盾”等一系列带有根本性的问题，它是中国人民实现国家富强、民族复兴的行动指南，是透过中国找寻人类未来发展方向的世界目光。

一个国家，一个民族，只有找到适合自己的道路，才能实现自己的目标。中国共产党几代领导人带领中国人民，经过长期艰苦探索，用生命和鲜血一点一点摸索出来的，具有鲜明特色的中国道路，这是一条符合中国国情、符合时代要求，经过实践证明的正确道路。这条道路必将见证中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃！

三、思政队伍引领青年、服务青年、融入青年

高校思政教育队伍是高校开展思政教育的主要力量，从事着铸魂育人的伟大事业，承担着引导大学生扣好人生第一粒扣子的伟大工程。高校思政教育队伍要完成这一历史责任和光荣使命，一方面要通过学习不断提升自身理论水平，完善知识结构，锻炼思辨能力，与时俱进地提高自身的政治敏锐性和素养。另一方面，在实践中还需时刻以青年大学生为本，把握当代青年大学生的脉搏，在教授知识的同时，实事求是的解决他们心中的疑问和困惑，拉近与他们的距离，贴近他们、融入他们。

时代在发展，社会在进步，现今的青年人在学习、工作、生活中，深受新兴的文化艺术、潮流时尚、娱乐动漫等因素的影响，因此我们思政队伍要积极运用文化、艺术、时尚等流行元素作为我们工作的工具和容器，培养青年大学生对四个自信的认同，对中国共产党领导的新时代中国特色社会主义道路的认同。这种教育引导不能只停留在空谈说教的层面上，要将文化作为引导途径和手段，从青年大学生的视角出发，运用青年人的思想逻辑，结合当下青年人喜欢的影像、音乐、话剧、图书、微博等多种文化载体，通过创新教学方式，运用多样化的教学手段，从理论与实际、历史与现实相结合的角度，阐明中国特色社会主义道路的正确性，坚定大学生的道路认同，增强大学生的道路自信，更好更有效的引导和服务青年大学生，提升教育的内涵和效率，从而提高教育的针对性和普适性。

结语

坚持道路自信，走自己的道路。建设有中国特色的社会主义，这就是我国人民总结长期历史经验得出的基本结论。高校思政队伍要不断解放思想，不断改革、不断开放、不断创新，以文化作为载体，精心设计课堂教学及实践教学，引领大学生树立起走中国特色社会主义道路的坚定信念，并把这种坚定信念内化为建设中国特色社会主义这一伟大事业而努力奋斗的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。

参考文献：

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[6]贺溥.用实力让情怀落地[N].青海民族大学报，2018.10.15.

作者简介：

李东昊，湘南学院马克思主义学院，哲学博士。

周莲英，湘南学院马克思主义学院副教授。