浅谈“如何使小学语文教学与学生的素质教育”相融合

宋占卫

【摘要】《语文新课程标准》中强调：在教学活动中，教师需要注重对教育资源的充分利用、学习环境的优化以及学科体系的有效构建，以此打造高质量的课程，促进学生德智体美劳各方面能力的提升和素质的发展。鉴于此，小学语文教师在组织教学实践活动的过程中，应该积极思考“如何使小学语文教学与学生的素质教育”相融合这一问题，寻找可靠的解决方式，旨在实现素质教育教学目标。

【关键词】小学语文  素质教育  融合  策略

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0054-02

素质教育教学理念指出：在新时期的教育教学活动中，教师不仅需要注重将理论知识传递给学生，而且需要关注学生的身体、心理状况和各方面的能力发展。基于素质教育教学背景，小学语文教师就需要积极转变教育思想，创新教学方法，突破传统课堂教学中的不足，引导学生实现全面、健康发展。

一、小学语文教学与学生素质教育融合现状

围绕目前小学语文教学现状展开分析，我们可发现：在国家大力倡导素质教育的背景下，小学语文学科教学也进行了一定程度的改革与创新，素质教育教学理念也开始与学科教学相融合。但结合实际的教学效果来看，小学语文教学与学生素质教育融合的程度还有待加深。很多教师虽然意识到了通过学科教学，培养学生素质的重要性，但并未树立明确的素质教育教学目标，导致最终的教学效果差强人意。

二、小学语文教学与学生素质教育融合意义

基于小学语文学科教学，开展素质教育，与学科性质、时代发展要求相符，同时也是促进素质教育教学目标和学生全面发展的必然要求。可以说，小学语文教学与学生素质教育融合有着重大意义。一方面，有助于提升学生的综合素质水平，从而培养出新时代所需的人才;另一方面，有助于提升学校的整体办学质量，促进整个教育行业的发展。

三、小學语文教学与学生素质教育融合策略

（一）多媒体授课，营造气氛，培养学生的审美鉴赏能力

在现代信息技术快速发展的背景下，多媒体已经成为一种常见的教学手段。将多媒体授课模式引入小学语文课堂，能够为课堂注入新鲜的血液，使得原本不受学生欢迎的课堂，也焕发生机，对学生产生吸引力，从而营造出良好的课堂气氛。在实际的教学活动中，教师可以借助多媒体设备为学生呈现丰富多彩的内容，使得学生的审美鉴赏能力得到提升，同时促进学生综合素质水平的发展。

例如，在组织开展《秋天的图画》这篇课文的教学活动中，小学语文教师就可以基于学科教学与学生素质培养目标，为学生展示不同地区秋天的景色，由于秋天的风景很优美，所以能够吸引学生的目光。通过这种直观画面的展示，不仅能够帮助学生加深对秋天景色的印象，而且有助于激发学生的审美情趣，为学生审美鉴赏能力的提升，奠定良好的基础。

（二）合作性学习，调动兴趣，培养学生的交流合作能力

交流与合作能力作为学生综合素质体系中的重要组成部分，应该得到广大教师的重视。在小学语文学科教学活动中，教师可以引导学生进行合作性学习，通过这样的方式，调动学生的积极学习情绪，引导学生通过相互合作的方式，共同解决问题。在合作性学习模式下，学生的自主性学习思维被调动，如此对于学生学习效率的提升非常有利。同时，通过相互的交流与合作，学生的沟通交流能力以及团队合作能力也会有所提升。

例如，在组织开展《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的教学活动中，小学语文教师就可以组织学生进行小组合作学习。首先，教师可以针对学生进行合理分组;其次，教师需要给学生布置合作学习任务;再者，教师需要充分发挥出自身的引导功能，在必要的时候，给予学生有效的帮助。借助合作性学习模式，调动学生的课堂参与积极性，促进学生主动学习，实现交流合作能力的发展和学习效率的提升。

（三）问题化教学，激发思维，培养学生的自主学习能力

所谓问题化教学，指的是：在教学活动中，教师通过提问的方式，引导学生积极思考，以此达到教授知识点的目的。在问题化教学模式下，学生的学习主体地位得到尊重，学习思维有效激发，有助于培养学生的自主学习能力。对于任何一名学生而言，掌握一定的自主学习能力，是提升学习效率的关键。对此，小学语文教师就可以有针对性地设计问题化教学环节，调动学生的思维，为学生自主学习能力的提升，创造良好的条件。

例如，在组织开展《找春天》这篇课文的教学活动中，小学语文教师带领学生熟读课文之后，提出问题“‘小草从地下探出头来这句话中，把什么比作了什么？”在问题的引导下，学生展开积极的思考，自主分析和解决问题，以此提升自主学习能力。

结束语

总而言之，小学语文教师在组织课堂教学实践活动的过程中，需要意识到培养学生各方面能力与素质的重要性，并且采取多媒体授课、合作性学习、问题化教学等方式，营造良好的课堂气氛，调动学生的学习兴趣，激发学生的思维，促进预期教学目标的顺利实现。

参考文献：

[1]姜凤彬.素质教育视域下探讨小学语文教学方法[J].中华少年，2017（34）：41-42.

[2]常志红.在小学语文教学中实施素质教育分析探讨[J].中国校外教育，2015（16）：12.