讨论如何利用因材施教提高初中化学课堂教学效率

缪学君

【摘  要】科学技术是能够让国家保持前进的技术，它的起源很早，人们在很早期的时候就开始研究科学技术。在古代最重要的时期就是古代墨子时期，这个时期墨子这个大教育家主张让学生研究科学技术。直到如今，化学渐渐地被演变出来，同时也变成了众多学子深入学习并且研究的一种学习科目。而化学这门学科对于初中学生来说同样是必修的学习科目，本文就对化学教学进行相应的研究，让学生能够提高学习效率。

【关键词】因材施教;初中化学;课堂教学;效率

一、引言

化学是一门以实验为基础的科学，所以在学习相应的科学技术时，应该不断的注意相关知识点的化学实验，并且考虑实验的过程与现象。而对于初中学生来说，这门学科是以前没有接触的，是比较陌生而新鲜的，所以教师在面对这群充满可塑性与求知欲的孩子，应该用更多的耐心和职业操守来教学。而每个学生对化学的理解是不同的，所以在学习过程中获得的学习结果是不一样的，教师应该利用因材施教的教学原则来教学，让每个学生都拥有完整的学习成果。

二、初中化学课堂的建设重点

（一）基础知识的重要性

化学虽然是以实验为基础的化学，但是对于初中学生来说，没有学习过在实验室操作时的相关技术，所以不可以让学生做化学实验。而且没有相关的化学知识为基础，也不可能去实验室做有价值的、有意义的并且安全性高的实验。……