浅析小学数学中学生运算能力提升的有效策略

洪康民

摘要：新课改的推进使得小学数学的教学标准也随之改变，小学数学教学越来越重视对学生运算能力的培养。现阶段，运算教学已经被纳入到小学数学教学中，成为小学数学教学的重要内容。而如何有效的提升小学生的运算能力则一直是教师及家长关注的重点。本文就如何提升小学生的运算能力进行了分析。

关键词：小学数学;运算能力;提升策略

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）13-0146-01

数学课程为小学阶段学生学习的重要科目之一，随着新课改的深入，小学数学教学内容及教学标准也有了相应的变化与更新，并明确指出，小学数学教学需强化对学生计算能力的培养。但小学生年龄较小，在学习较为抽象、逻辑性较强的运算公式、定理等内容时不免会觉得吃力与晦涩。因此，如何有效的提高学生的运算能力就需要教师予以更多的重视，不断的完善、丰富教学方式与内容。

1.影响小学生运算能力的因素分析

小学生在数学学习期间极易受多种因素的影响而导致运算能力下降，造成数学题错误。本文对影响小学生运算能力的常见因素进行了如下分析：

1.1缺乏对学生运算能力培养的重视。在实际教学过程中，多数教师往往会将教学重点放在数学知识的讲解上，而对于学生运算能力培养的重视程度则相对较低，这也就可能会导致学生出现各种运算问题，如对于试题类型的认识不清、计算时思路不清、逻辑不清等，从而极易对学生的学习质量造成影响。

1.2缺乏对学生错题的引导与分析。错题分析能够让学生清楚了解自己的错误在哪里，出现错误的原因，只有这样学生才能更有针对性的去改正，避免下一次再次犯错。而在教学过程中，很多教师会忽略对学生错题的分析，或是笼统的对学生的计算题进行讲解，这就可能会导致学生不明白自己计算错误的原因，难以养成良好的运算能力。

1.3学生自身原因。学生在运算过程中没有审清题目、没有认真思考题目，也是导致学生出现运算问题的常见因素。另外，对于公式、定理掌握不牢固也是影响学生运算能力的常见因素。

2.小学数学中学生运算能力提升的策略分析

2.1提升学生的运算兴趣。

兴趣是最好的老师，也是学生学习的最佳动力。提高学生的学习兴趣对于提升学生运算能力有着不可或缺的作用。这就要求教师在实际教学过程中必须要不断改变传统的教学模式及理念，丰富教学方式及手段，尽可能的激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可以通过计算竞赛方式来激发学生的兴趣与好胜心，促使学生积极主动的参与到运算学习中，提高学生的计算能力。例如，在学习《混合运算》时，教师可以先给学生讲解混合运算的计算方法及原则，包括先算乘除法，再算加减法等，并叮嘱学生注意审题、计算步骤与方法等。然后以学生的数学成绩、计算能力为依据，将学生分为不同的小组，然后以小组为单位进行运算竞赛，在规定时间内，以正确计算出题目最多的一组为胜。促使学生积极主动的参与到竞赛中，在竞赛过程中提高学生的计算能力、思考能力、反应能力等。同时，在实际教学中教师还可以通过列举注明数学家的典型事例、讲小故事等方式来丰富课堂内容，活跃课堂气氛，尽可能的吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣及课堂效率，达到寓教于乐的效果。

2.2引导学生对错题进行反思。

数学教学实践发现，很多学生运算结果错误并非因为没有掌握计算方法与技巧，而是因为做题时太马虎、审题不认真所致。因此，在教学过程中教师需要加强学生对错题反思的重视，促使学生深入分析、思考自己运算错误的原因，引导学生认真审题、认真计算，从而尽可能的减少因学生粗心、审题不认真而造成运算错误，提高其运算准确性。除此以外，在教学过程中教师还需要注意帮助学习建立学习信心，对于取得进步的学生，需要多鼓励、多表扬，以促使学生更加积极主动的对自己的错题进行反思，总结自己错题原因，进而达到提升学生运算能力的效果。

2.3增加运算题练习量。

小学数学教学的内容中涉及到的四则运算、混合运算、面积计算等计算题，若学生运算能力差则很难得到正确答案，这必然會对学生的数学成绩造成影响，甚至会降低学生的学习兴趣与自信心。而引导学生增加对不同类型的运算题的练习量则是提高学生运算能力的一项重要途径，就像俗话说的“量的积累，才能达到质的飞跃”。故而，在实际教学过程中，教师必须要加强对学生运算能力训练的重视。例如，在学习减法时，教师可以先对相关理论知识进行降级额，然后利用多媒体播放减法题，指导学生主动进行计算，同时也可通过小组比赛方式进行，以提高学生练习的主动性，转变学生被动学习的状态。此外，在实际教学中，教师可以在课堂上给学生预留15分钟进行计算题运算，以提高学生综合运算能力;同时可引导学生背诵、总结一些运算技巧、经验等，如25×4=100，11×11=121，15×15=225等，从而尽可能得到节约学生的练习时间;只有让学生练习到看到题目就能知道考点是什么、怎么解题的程度，才能真正的提升学生的运算能力及数学成绩。

3.总结

总之，随着新课改的深入，数学运算能力的培养已经越来越受重视。而如何提高小学生的运算能力则是当前小学数学老师研究的重点，这就要求教师在实际教学中要尽可能激发学生的学习兴趣，引导学生进行自我反思，帮助学生克服马虎、粗心的问题，并不断强化学生运算练习，从而尽可能的提升学生的运算能力及学习效果。

参考文献：

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