艺术类志愿填报,如何锁定目标?

2020-07-18 15:30
求学·文科版 2020年9期
关键词:文化课优先专业课

许多艺考生和家长在高考志愿填报时,对艺术类志愿填报原则的了解是片面的,一着不慎就有可能会让自己后悔莫及。艺术类和普通文理科高考志愿填报的方法有所区别,考生和家长要分清主次,结合多种因素一起考虑,根据个人具体情况综合考量,确定方向,然后再做出决策。本文将从四大方面对艺术类志愿填报整体思路进行介绍,教大家如何锁定目标,过好志愿填报这一关。

一、确立职业目标,制定学业规划,分类设计

学业规划就是想好自己填报志愿选什么类型和层次的学校、学什么专业、职业目标是什么。未来想从事的职业是制定学业规划的前提,也是填报志愿的设计基础。考生和家长可按以下类型,设计出符合自己实际情况的理想志愿。

1.志向优先型

有明确志向的考生,期望所选志愿能尽量满足个人兴趣爱好、发挥性格特长以及潜能,以利于将来的发展。志向优先型考生实际上已经确定了职业目标,决心在某个专业领域深造发展,专业方向已定,只需依据本人分数高低选择不同层次和类型的学校。

对于成绩在重点大学分数线附近的,选择重点大学风险较大,但成绩又不错的考生,则可以选择一些艺术實力强劲的非重点大学(如陕西科技大学、广东工业大学、浙江工业大学等理工类院校,以及各省实力较强的师范类大学等),或者在某些小的艺术领域领先的大学及专业(如湖南工业大学的包装设计、武汉纺织大学的服装与服饰设计、中南林业科技大学的产品设计等)。

2.就业优先型

对多数考生和家长来说,把将来的就业作为填报志愿的着眼点和落脚点,用四年时间学有所成后顺利就业是主要要求。为保证毕业后能顺利就业,应尽可能选择未来几年后就业相对好的设计类专业,如新兴专业数字媒体艺术、录音艺术等,传统应用型专业视觉传达设计、环境设计、产品设计、广播电视编导、播音与主持艺术、舞蹈表演等。如果以后想当老师或者自己以后开培训班的,当然优先选择造型类、师范类(美术学、音乐学、舞蹈学等)专业。

3.深造优先型

对于部分高分考生而言,上大学只是打基础,考研或者出国深造才是目的。对于这类考生,填报志愿应尽可能选择拥有美术设计方面硕士点的高校。

4.录取优先型

对于成绩在省控线边缘,分数偏低,以保证能够录取为目的的考生,应该选择往年录取分数线较低的院校或计划未满额的院校。一般来说,偏远地区的院校比较容易录取。

二、理想院校的整体要求及条件取舍

1.拟报院校的层次应相对高一些。从院校综合实力上分,有艺术类名校或“985工程”“211工程”高校、省属重点院校(尤其是师范院校和一些艺术实力强劲的理工类院校)、普通本科高校、偏远地区的艺术学院、独立学院(或民办院校)等。层次相对高的院校社会认可度高,人才培养质量高,就业牌子亮,考研有优势。考生可根据自身分数情况,尽可能选择层次较高的院校。

2.拟报院校的专业整体实力上要相对强一些,尽可能选择拟报院校的特色专业。选报专业应能体现考生的志向,并且专业实力较强,日后学习才更有动力,有利于将来长远发展。

3.拟报院校近3年的录取分数相对稳定或较低。考生成绩如若能达到前一年院校平均录取分数(位次),被录取的可能性就高。

4.拟报院校如是外地院校,但将来考虑在本地就业,则应选择在本地录取分数较高的院校。因为同一院校在不同省份的社会认同度和影响力是不相同的,在本地录取分数较高的院校,其在本地的社会认同度和影响力往往会更强。

5.拟报院校所在城市要相对发达,有利于考生全面综合素质的提高,最好选择在省会城市、中心城市的高校。

6.拟报院校的收费和消费相对低一些。

以上六个方面不可能同时满足,只能有几个方面起主导作用。一般来说,前二条是主要的,后四条是次要的。六个方面之间有联系也有冲突,院校实力和专业是主导因素,要根据考生具体情况综合考虑确定。一般来讲,对于高分考生来说学校档次是主导因素;对于低分考生来说专业是主导因素;对于中分考生来说学校和专业要兼顾。

三、艺考志愿的提档录取模式

1.专业、文化兼顾模式:即文化课过省级提档线,专业课和文化课各取一定的比例,按综合分从高到低录取。目前随着统考(联考)的实施和各大院校对文化课要求的提高,使用这种录取模式的院校正在逐渐增多。这也是院校响应教育部对艺术类专业考生文化素质要求逐步提高的号召的表现,提升艺术生的综合素质更是未来招生录取的一种趋势。

2.文化优先模式:即文化课过省级提档线,专业课过关的情况下,按文化课从高到低录取。以这种形式作为录取标准的院校目前较少,除部分综合类大学和个别的专业会以文化课比重做重点参考外,较少院校使用。

3.专业优先模式:即文化课过省级提档线,按专业课从高到低录取。这种录取方式一直是主流的艺考录取规则,各大专业类院校都会按照这种录取模式选拔考生。

4.专业差异模式:即在同一所高校里,不同专业的录取方法和分数的比例都是不相同的。换句话说,这种方式综合了前面的三种方式。一个院校的不同专业的考生录取要求不一样,比如美术类按专业课、文化课兼顾模式录取,音乐类则按专业优先模式录取;或者美术类按专业课和文化课各占50%的总分比例,音乐类按专业课60%、文化课40%的总分比例录取,等等。

5.专业差异+省份差异模式:这种情况可以算作前面四种情况的集合,同时还要对省份加以考虑,这种方式就更加综合了,录取规则也更加复杂。比如某一院校的不同专业录取模式不一样,各专业对不同省份的考生要求也不一样。对某些省份的考生按(专业+文化)的总分录取,对某些省份的考生又按(专业+文化)各取一定的比例来录取,等等。

以上几种录取模式,专业课和文化课成绩所占比重不同,有时对某个专业和某个省份的考生要求也不一样,因此,考生在查看目标院校录取规则时,一定要留意这方面的内容。考生在报名考试前、志愿填报前都要对所在省份的艺考招生政策进行熟知,了解校考所报院校的招生简章,查看招生录取规则,结合自身实际情况进行选择。

四、艺术生志愿填报的“四个优先”原则

1.职业优先原则

职业优先原则适合那些职业目标非常明确的考生。举个例子,如果你的职业理想是服装设计师,那么:

第一步,找出与这个职业对口的专业,例如服装与服饰设计。

第二步,找出开设这个专业的院校。学校太多了,怎么筛选?首先是用分数取舍,即重点关注自己的高考分数有可能达到的院校,包括那些可“冲一冲”或“保一保”的大学,除此之外,与自己分数相差太多的院校就可以不予考虑了。其次是按照哪类大学(美术类院校、综合类院校、师范类院校等)毕业后更容易当上服装设计师进行分类取舍,则需要调查这些院校的专业实力和专业的就业情况等。

第三步,找出你所喜欢的未来就业或深造的城市。

第四步,通过优选,进行排列组合。是职业>专业>学校>地域,还是职业>专业>地域>学校呢?想清楚之后,按照高考志愿填报草表的要求,排列出学校的顺序和每个学校的专业的顺序进行填表即可。

2.专业优先原则

专业优先原则适合大多数还没有明确的职业方向,或没有做长远的职业生涯规划的考生。

对于专业喜好或特长明显的考生,例如非常喜欢动画,那么填报志愿时就可以从动画相关的专业出发,在分数有可能达到的范围内进行排列组合。按专业>学校>地域>职业,再根据其他方面的个人喜好进行优选,最后,按照高考志愿填报草表的要求,排列出学校的顺序和每个学校的专业的顺序进行填表即可。

对于高考分数不高的考生,如果按分数只能填报一般的应用型大学,或者民办、高职(专科)院校,那么专业的选择就非常重要了。首先,一定要选择自己喜欢的专业;其次,优先选择技能性强的专业,尽量不选“万金油”专业。当你毕业后找工作时,学校没有竞争优势,靠的就是专业的一技之长了。

3.学校优先原则

学校优先原则适合专业特长不明显,或什么学科都比较一般的考生。

对于成绩优秀、没有弱科的考生,如果总分能上“985工程”“211工程”等院校的话,那么填报志愿时就要遵循学校优先原则。因为用人单位对毕业学校的评价,实际上是有等级标准的,在招聘时,经常会有用人单位对毕业学校有硬性要求,越是知名的单位越是如此。当然,如果能考上专业型艺术院校,也会有一番广阔的天地。例如,虽然北京电影学院没有入选“双一流”,但人们肯定不会觉得北京电影学院的表演、导演、动画专业,不如“985工程”“211工程”等院校的;想学美术类专业,“九大美院”肯定是首选,也不会有人觉得它们的美术学科实力比“985工程”“211工程”等院校的弱。

对于成绩中等,各科均衡的考生,往往什么专业都较为适合,可以将学校作为首选。当学校与专业不可兼得时,如果能上名校,专业可不必太纠结,因为专业与职业并非一一对应,且上大学和工作后都还存在很大的变数。需要注意的是,无论从就业面、就业率、就业灵活性、就业待遇来说,应用型专业(音乐表演、播音与主持艺术、广播电视编导、设计类、动画等)要比偏理论型专业(艺术史论、音乐学、造型类、戏剧学等)更有利于就业。

4.地域优先原则

地域优先原则适合在职业、专业、学校等方面都无特殊要求的考生。选择好上大学的城市十分重要,无论是文化底蕴、经济活力、社会视野、同学人脉还是就业机会,在大学四年里,这座城市会影响你的一生。

考生對自己理想大学的所在地的排序,首先是“北上广深”等国际大都市;其次是直辖市、发达地区的省会城市以及计划单列市(宁波、厦门、青岛、大连等),还有华中(武汉)、西北(西安)、西南(成都)、东北(沈阳)地区的中心城市;再次是不发达的地区的省会城市及沿海地区的非省会城市;最后是不发达地区的非省会城市。

越是发达的地方,同类专业和学校录取的分数就越高。但报志愿时,对专业、学校和地域三者都能兼顾,都能满意的考生毕竟是少数。对于大多数考生而言,专业、学校和地域三者是不能同时满足的,所以同学们应从自己的实际出发,参考“四个优先”原则进行排序组合。

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