建立竞争机制，让每个学生都得到发展

张彬

讓学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。

在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。每个学生自己找一名对手（水平相当），老师可依据学生的可比性，稍作调整。竞争对手比学习、比思想、比体育。竞争对手名单列表上墙，各自的成绩公布于表，以便时时的激励双方。通过竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也特快。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了小老师的主体作用，促进学生和谐、生动活泼的发展

总之，素质教育任重而道远。作为一名教师，在班级学习中注意充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主意识，发挥学生的自我管理才能，以自己为本，有助于提高学生参与学习的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的学习目标。让他们在学习中体验成长的乐趣，从而使每个学生个性得到张扬，营造“人人都是小老师，人人都是小主人”的氛围。相信，只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理学习的积极参与者。