新时代加强和改进基层党校党性教育的思考

2020-07-20 03:23郑彦宏
学理论·下 2020年2期
关键词:基层党校党性教育新时代

郑彦宏

摘 要:党性教育是共产党人修身养性的一大法宝。当前,科学合理安排党性教育的内容,有效改进党性教育方式方法,提高党性教育实效,是各基层党校共同面临的课题。基层党校开展党性教育,必须紧紧围绕理想信念教育这个核心,严格按要求设置课程,确保数量,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学员;要抓好宗旨教育这个根本,围绕脱贫攻坚事业、党的初心和使命、坚持以人民为中心的发展理念开展宗旨教育;充分利用党史国史教育、革命传统教育这个重要抓手;立足道德品行教育、法治思维教育这个基础;运用反腐倡廉教育这个重要手段。

关键词:新时代;基层党校;党性教育

习近平总书记指出,党校党性教育单元要加大力度、增加分量,安排足够时间,形成党性教育课程体系,有效改进党性教育方式方法,提高党性教育实效。当前,如何抓好党性教育,提高党性教育实效是各基层党校共同面临的课题。

一、必须紧紧围绕理想信念教育这个核心

党校姓党,从根本上来说,就是要开展理想信念教育。理想信念教育也是党性教育的核心,习近平总书记指出:“坚持党校姓党,首先要坚持姓‘马姓‘共。马克思主义是我们党的指导思想,共产主义是我们党的远大理想。没有马克思主义信仰、共产主义理想,就没有中国共产党,就没有中国特色社会主义。”党校教育培训工作,必须把学员坚定理想信念,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者作为根本任务。

1.要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学员

要坚持系统、深入和透彻解读,主要目的是促进学员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。培训教育要使其系统进入党校培训教材、生动鲜活进课堂,确保习近平新时代中国特色社会主义学有实效、落地生根。要把学习成果体现在对习近平新时代中国特色社会主義思想的高度政治认同、思想认同、理论认同、情感认同上,筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基。

2.要严格按要求设置党性教育课程,确保党性教育课程数量

抓好理论教育和党性教育主业主课,是开展党性教育的基础工程。要突出课程开发,党校能不能吸引人,关键在于能否开发出一批精品课程、红色课程。只有开发出一批党性教育的好课程,才能让进入党校的学员牢记在心,影响深远。

二、要抓好宗旨教育这个根本

1.要围绕坚持以人民为中心的发展理念开展宗旨教育

以人民为中心的发展思想,不是一个抽象的、深奥的概念,要体现在全心全意为人民服务的行动上。党校要坚持人民主体地位,顺应人民群众对美好生活的向往开展宗旨意识教育。学员要牢固树立全心全意为人民服务的思想,为不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益而努力工作。

2.要围绕党的初心和使命开展宗旨教育

中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。习近平总书记强调,“人民是我们力量的源泉。只要与人民同甘共苦,与人民团结奋斗,就没有克服不了的困难,就没有完成不了的任务”。党校教育必须要围绕党的初心和使命来开展。教育学员始终牢记共产党人的初心和使命,真正践行全心全意为人民服务的根本宗旨。

3.要围绕脱贫攻坚事业加强党的宗旨教育

当前全面建成小康社会的蓝图已绘就,脱贫攻坚工作已进入攻坚拔寨的关键时期。打赢脱贫攻坚这场硬仗,对实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦显得至关重要。宗旨意识教育要围绕精准扶贫、精准脱贫,关心困难群众,把贫困群众的生活放在首位,始终对党忠诚、心系群众、扎实苦干、奋勇争先,切实增强全心全意为人民服务的宗旨意识,当好群众的领路人、贴心人,千方百计为民办实事、解难事,使其尽快改变贫困面貌,同全国人民一道步入全面小康。

三、充分利用党史国史教育、革命传统这个重要抓手

党史国史、革命传统教育,对于巩固党的执政地位和基础,党的事业发展都具有非常重要的作用。习近平总书记指出:“历史是最好的教科书,学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修。”

1.要围绕重点开足开好党史国史课程

开展党史国史教育活动必须针对党校教育的特点,开展系统性有重点的学习研讨。重点要在以下几个方面着力加强:一要明确抓好近代史教育,使学员明确中国共产党是在什么样的时代背景下成立的,明确党所肩负的近代以来中华民族的两大历史任务,明确党领导人民进行新民主主义革命的历史必然性;二要重点突出党团结带领全国各族人民办成办好的“三件大事”;三要重点突出中国共产党成立以来艰辛探索产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大历史性贡献;四要重点突出党在近百年奋斗中形成的宝贵经验、优良作风和涌现出来的无数先锋模范人物。

2.要充分利用红色资源开展党史国史教育

开展党史国史宣传教育要把课堂讲授和现场感受、现场教学紧密结合起来,用鲜活的事例、现场的感悟、实物的感受,形成心灵的共鸣。要说情据理,力求打动人,使学员不仅能感动一阵子,更重要的是铭记一辈子。习近平总书记非常重视用红色基因加强对干部的教育,经常强调用红色基因为领导干部补钙壮骨、立根固本。因为红色资源在开展党的优良传统教育和理想信念教育中有不可替代的作用,我们要在好保护和利用,传承和弘扬红色资源中开展党史国史教育。所以,开展党史国史教育要充分利用当地的历史和革命资源,建立学员党史国史和党性宣传教育基地,常态化开展党史国史教育,充分利用生动形象的实物、鲜活的实例和重点人物的生活细节,从细微处见证历史和真情实感,增强党史国史的感染力。

四、要立足道德品行教育、法治思维教育这个基础

中华民族是一个有着悠久尚德传统的民族,历来强调做官先做人,做人先立德。习近平总书记曾强调:“以德修身、以德立威、以德服众,是干部成长成才的重要因素。”

1.要引导干部明大德、守公德,开展政治品质教育

开展道德品行教育,关键是要引导干部明大德、守公德,开展政治品质教育。引导学员从政治高度看待道德情操,做到严以修身,严以律己,守初心、担使命。要开展传统文化教育,使学员从学习中国优秀传统文化中不断汲取道德修养的力量。开展为政以德的治国理政理念教育,使学员懂得“为政以德的”的道理;开展君子人格的教育,使学员努力达到“慎独”的境界,懂得慎独自省的自我教育方法,“君子必慎其独也”“吾日三省吾身”。要教育引导学员在政治理想、政治信念、政治态度和政治立场等方面不断提高,不断增强政治品质。要抓好革命传统教育,引导干部继承和弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良传统,永葆共产党人的政治本色。

2.要把宪法法律、习近平总书记关于全面依法治国的重要论述作为党校干部教育的必修课

坚持全面依法治国是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确指出,要把宪法法律列入党委中心组学习内容,列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。市委党校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足实际,在全面学习宣传的基础上,坚持学员法治教育“进计划、进课程、进班次”,认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,落实宪法法律必修课的要求。

宪法法律、习近平总书记关于全面依法治国的重要论述是党校干部教育的必修课。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确指出,要把宪法法律列入党委中心组学习内容,列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。党校教育要在干部教育培训计划、专题课程和课堂教学等方面加以认真落实,积极推进学员法治教育。要在主体班培训计划中要求设置法治专题课,加强法治理论教育、法治思维训练和法治能力培养。要组织教师认真学习研究习近平总书记关于全面依法治国的重要论述、宪法等内容,开发出法治教育专题课程。在培训时间短的,没有设置专题课的班次,入学教育时开展简要法治教育。

五、要运用反腐倡廉教育这个重要手段

党的十九大报告提出:“强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉,通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。”反腐倡廉教育是筑牢学员拒腐防变思想道德防线、营造风清气正政治生态的重要武器,是推进党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作。

1.反腐倡廉教育是党校党性教育系统化的重要内容

党校作为培训党员领导干部的阵地、熔炉,在开展反腐倡廉教育过程中,发挥着倡导者、宣传者的重要作用。一直以来,党校始终将廉政教育作为干部教育培训的“重中之重”,廉政教育是党性教育的重要抓手,把廉政教育融入党性教育之中,把黨纪教育统一到党性教育之中,充分利用警示教育的作用,以案说法,正反典型相结合,不断提高学员教育培训的实效。同时,党校还把廉政教育贯穿于理论教育教学、科学研究、学员管理等各个环节,形成党校党性教育的基本经验,凸显党校教育特色。

2.反腐倡廉教育必须多管齐下系统推进

新时代,党校廉政教育要进课堂、进教材、进头脑。课程设置就是要突出党性教育和理论教育主业主课地位,廉洁从政警钟长鸣,使学员明白必须把廉洁作为人生信条终生尊崇。让廉政知识入耳、入脑、入心,一要正面教育和反面警示并用。案例选取既要重视当代先锋模范人物的示范引领作用,也要结合纪委查办的反面典型案例进行剖析示警。二要利用现代信息技术手段开展教育。创建“网上党校”“微信党校”,推动党员教育手段和方式的信息化,从而实现廉政教育工作创新。三要高度重视廉政教育基地建设,充分发挥廉政教育基地的作用,积极挖掘和拓展当地红色教育资源,以当地历史文化名胜古迹为依托,建立廉政文化教育基地,将廉政文化教育寓于参观之中。

参考文献:

[1]习近平.在全国党校工作会议上的讲话[J].求是,2015(12).

[2]刘慧敏,莫坷.以党校为载体,加强廉政教育的实践与思考[J].大学教育,2016(12).

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