新时代大学生文化认同：问题、原因与对策研究
——基于内隐联想测验的分析

靳大力

(山东大学 马克思主义学院，济南 250100)

文化认同是主体对特定文化发自内心的接受和赞同。高度的文化认同，内含着主体对某种文化理想的坚守、价值标准的肯定、道德秩序的遵守，是文化自信的前提和基础。党的十九大报告指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”[1]文化认同及在此基础上形成的文化自信对中国特色社会主义建设、中华民族伟大复兴具有重要意义。新时代大学生身处中华民族伟大复兴进程的关键时期，是我国社会主义现代化强国建设的骨干和栋梁。在大学生中开展中国特色社会主义文化认同教育，培养好中国特色社会主义事业建设者和接班人，是高校思想政治工作的重要目标和任务。随着中国开放的大门越开越大, 中国与世界的联系，绝不仅仅是经济的合作交流，更是思想文化价值观念的融合互鉴。在文明交流互鉴背景下，新时代中国特色社会主义发展给大学生文化认同教育提出了更高的要求，大学生文化认同现状如何?存在什么问题?如何提升大学生文化认同？弄清这些问题，对于解决“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”[2]具有重要意义。

认同问题高发于“自我”确认之前，“自我”与“他者”共存并同时表现出存在合理性的环境中。改革开放以来,我国快速融入全球化进程,外来文化与中华文化之间、传统文化与现代文化之间，持续交流碰撞，“文化认同”问题引起学界关注。……