如何在高中语文教学中有机渗透德育教育

冯婷

摘要：现如今，我国的教育在不断的改革完善，素质教育在我国被越来越重视，随着素质教育的不断深入，在高中教学阶段，许多教师已经注重培养学生的综合素养。而在这个过程中，最重要的内容就是高中语文教育。因此，我们必须充分发挥高中语文教育的应用价值，提升语文教育对学生综合素养的影响，促进学生可持续发展。本文从高中语文教育的重要性作为切入点，对语文教学德育功能展开具体探索。

关键词：德育教育;高中语文;教学;渗透

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0070-01

引言

德育教育究竟有多重要呢？高中语文教师又应如何进行德育教育呢？虽然这给教师们在潜移默化中增加了压力，但压力就是动力，我们培养的不仅仅是学科知识的才子，而且要在日常的学习中让学生明白立德树人的道理，从而全方位发展。高中语文课堂除了传授相应的语文知识以外，还应该抓住学生对语文的学习兴趣和学习的动力，巧用教师的聪明才智，巧妙地挖掘语文教学中的以德育人、人文思想、道德观念的内容，让语文课堂中加入德育教育的内容，从而运用语文课堂发挥德育教育的功能。

1.通过引导学生课外阅读，通过课外读物渗透德育教育

在高中语文教学中，引导学生课外阅读是一种十分常见的教育手段，而课外阅读也是一种有效的德育教育措施。教师通过积极的引导学生阅读各种形式多样、内容丰富的课外读物，不仅可以有效的拓展学生的知识面，帮助学生开拓视野，还可以有效的锻炼学生的意志力，使学生能够养成良好的道德情操。但是，书也有“好”、“坏”之分，教师就要有意识的引导学生读“好”书，才能够使学生真正的通过课外阅读获得进步。这就需要教师能够结合学生的思想特点、兴趣爱好以及年龄特征等实际情况，积极的为学生推荐各种优秀的读物，丰富学生的业余生活。同时，教师还要注重对学生进行阅读指导，使学生能够一直保持课外阅读的兴趣，特别是要让学生掌握正确的读书方法，提高学生的阅读效率。例如，有些学生喜欢阅读一些谈情说爱的书籍，教师就可以组织学生阅读和学习有关文艺理论的书籍，提高学生的阅读品鉴能力，从而使学生能够充分的感受相关书籍中人物的悲欢离合。同时，教师要让学生养成正确的阅读习惯，避免一味的阅读情节曲折的书籍，而是要能够阅读一些具有教育意义的书籍，让学生能够通过阅读，获得有益的感染，提高学生的道德素养。并且，教师还要积极的鼓励学生订阅各种报纸、杂志，促使学生能够扩大自己的视野，增强自身的思想觉悟。

2.阅读渗透德育教育，在朗诵中感受中华传统美德

古典文学是语文课本中最为重要的组成部分，这些佳作不仅文笔优美、语言精练，也展示了中华民族的传统美德，塑造了一代又一代华夏子孙的优秀品质。在当前物质文明、精神文明高度发达的今天，这些古典文学中的思想仍然具有强大的穿透力，并且成为启迪人们进行思考的关键。因此，教师在对学生进行德育教育的过程中，必须要重视古典文学这一载体。在利用古典文学对学生进行德育教育的具体实践过程中，教师可以让学生在大声朗诵的过程中感受文章中传递的思想，感受中华民族的传统美德，进而不断提升其思想道德素质，并激发学生的民族自豪感。例如，在教学《项脊轩志》时，教师可引领学生对文章进行有感情的朗读，使得学生在朗读的过程中感受到祖母、母亲对子女的关爱之情。学生在读完这种至情至孝的文章之后，教师可以提问学生：“父母为我们付出了一切，我们拿什么回报父母？”在教师的引导下，学生会感受到父母的恩情，并在生活中学会尊重和感恩父母，进而实现中华民族传统美德的有效传承。

3.立足语文的核心知识，推动学生多元化发展

在高中语文教学活动中，培养学生的文化素养是重中之重。语文的核心知识，不仅是语言能力表达能力相关知识，而且还要帮助学生提升其思想道德素养，这是德育教育的重要内容。因此，教师在组织课堂教学活动中要尽可能将德育教育渗透，在课堂教学活动中，促进学生文化素养的提升。如今，现代化教育逐渐普及，教师要重视学生的个性化发展，考虑学生的学习的具体需求，为学生的后续发展打下坚实的物質基础，真正发挥德育教育的应用价值。高中语文教育过程中，教师要科学制定教学目标，根据学生的学习实践以及认知特点，筛选恰当的教学内容，合理安排教学计划，实现学生的个性化发展，促进学生综合道德素养的提升。

4.以语文教材为出发点，渗透德育教育

现行的语文教材基本上都是经过精心挑选的名篇佳作，蕴藏着“立德、立志、做人、爱国”等多方面的内容，在对学生进行德育教学中具有独特的优势。因此，语文教师在教学的过程中，必须要结合文章的特点，将德育教育完美地渗透其中，使学生在文章学习过程中不自觉地受到德育教育的熏陶，进而不断提高其思想道德水平。例如，在《沁园春·雪》的教学中，教师可以引导学生理解毛泽东热爱祖国大好河山的情怀和勇往直前的豪迈气概，并在此基础上，对学生进行德育教育，培养学生的爱国主义情感，引领其树立为国家、为民族奋斗的人生目标。

结语

总而言之，语文作为我国最基础的学科，在学生的学习生涯中占据着至关重要的地位，对保证学生的成长有着举足轻重的作用。所以，高中语文教师不仅要传授学生各种知识，更重要的是要增强学生的综合素质，积极的渗透德育教育，在潜移默化之中促进学生的成长，充分发挥自身“教书育人”的作用，使德育教育真正的获得成功。

参考文献：

[1]王安乐.德育教育在高中语文教学中的渗透[J].现代职业教育，2018（8）：47-47.

[2]黄维娜.论德育教育在高中语文教学中的渗透[J].师道：教研，2018（1）：141-142.