幼儿教育中常见的误区及解决策略

魏爱华

摘要：目前来说，幼儿教育还存在很多缺陷，导致幼儿教育存在不足。下文正是对幼儿教育中存在的误区分析，并提出相应的解决方案。

关键词：幼儿教育;误区;对策

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0281-02

幼儿时期是一个人性格形成的关键时期，幼儿教学对幼儿的个性培养起到决定性的作用，好的幼儿教育使人受益终身。幼儿时期，人心性不稳，学习的方式主要是模仿，所以幼儿教师要十分注重自身习惯，把握好幼儿这一黄金时期对幼儿进行优质引导与培养。幼儿教师可以制定教学方案并整理成策，全方位的培养幼儿的思想，从小引导他们做一个合格的新时代幼儿。一些幼儿教师及家长存在错误的观念，使得幼儿教育还存在一些误区，望下文论述对此现象有积极作用。

1.幼儿教育中的误区

误区一：品德教育知识化

品德教育是从小就会开设的课程，旨在培养幼儿正确的道德观，价值观，人生观。然而，课程开设的意图逐渐被应试教育扭曲，教师过于注重书本知识的传授，过分在乎考试成绩，使得幼儿认为学习品德教育课程是为了考试，而忽略了自己观念的培养。所以，幼儿在考试中答题完美，考试高分，到生活中却从不遵循，任性妄为，丝毫没有学到真正的好的品德，而这些都是品德教育知识化的后遗症。

误区二：智力开发超前化

幼儿时期是发掘幼儿智力的大好时机，把握这一时期能为幼儿往后的发展奠定良好的基础。很多家长教师知道这一信息后，就不停的向幼儿灌输高强度知识，认为这是为幼儿好，事实却并不是这样。让幼儿接收能力范围之外的知识，就算能在短期内营造“我的小孩最聪明”的假象，到时间一长，就会发现适得其反。在幼儿最天真爱玩的时期，拘着他学习，就像把刚出生的鸟儿关在笼子里一样，幼儿会对学习产生抵触情绪，变得不爱学习，甚至厌恶学习。抵触情绪一旦产生，再要求幼儿学习，他们就会产生逆反心理，让叛逆期提前并延长。

误区三：素质培养盲目化

很多家长以为自己的孩子如果全能，就是素质高。带着这样错误的思想，家长更加辛苦的工作，只是为了送自己的孩子去各种各样的补习班，学习各种各样技能。若是学的这些是孩子喜欢倒也无碍，问题是家长给孩子报补习班时往往考虑的都是有没有用，别家的小孩会不会。觉得什么有用让小孩学什么，别家小孩会什么就让自己的孩子学什么，导致孩子的周末在各种补习班中度过，让孩子内心压抑，使得孩子与人交往的过程中矛盾激化。

误区四：教育目的功利化

攀比心理是加重幼儿学习压力的罪魁祸首之一，有些家长羡慕别人家的孩子多才多艺，就逼迫自己的孩子跟人家学习，也要什么都会，这样自己去学校开家长会有面子，在自己的朋友面前也更有面子。却从来不考虑自己的孩子喜不喜欢，想不想学，因此幼儿也把学习当成父母老师布置的任务，完成就行了。

2.走出幼儿教育的误区

少年强，则国强，少年志，则国志。幼儿的质量影响着祖国的未来，因此要重视幼儿教育，面对幼儿教育存在的问题，积极解决问题。

对策一：幼儿教育应遵循发展相称原则

发展相称即学习训练与学习内容相辅相成。就是要采取正确的方式传授适合的内容，要符合幼儿发现的特点。要适当尊重幼儿自己的意见，不是说不可以报兴趣班，但应该根据幼儿自己的兴趣来，他喜欢古筝你却让他学钢琴，他怎么会有兴趣，怎么会学的好学的开心呢。因此，抓住幼儿感兴趣的东西，然后去培养，让他们快乐学习，轻松成长。

对策二：以身作则，言传身教。很多幼儿教师觉得把该教的教了，让幼儿把该学的学了就没问题了。其实不然，很多时候教师自己才是一本更有用的教科书，幼儿时期大多学习靠的就是模仿。幼儿会在跟教师相处的过程中模仿教师的一些行为，所以要想教好幼儿首先教好自己。教师应把自己培养成一本行走的教科书，时时刻刻的向幼儿展示，好的行为，好的言语，比传授课本上的知识会有用得多。同样的，家长也需规范自己的言行，父母是孩子的第一任老师，父母给孩子营造的家庭环境是孩子的第一课堂，因此，家长不要以为自己没有教育的责任，要时刻完善自己，做孩子的好榜样。

对策三：幼儿教育要寓教育于游戏之中

鲁迅先生曾说，爱玩才是一个幼儿的天性。幼儿天生爱玩，他们可以在玩乐中学到知识，可以在嬉戏中摸索成长，因此教师应该把幼儿教学于游戏相融合，让幼儿通过游戏的方式看世界。教师可以把生活中的某一些场景转化设置成游戏情节，让幼儿全员参与到游戏中来，让他们一边玩游戏，一边思考，一边解决问题，一边学习知识。益智游戏也可以引用，用有意义的游戏来开发幼儿的大脑是一个很不多的方式。而且游戏不仅可以传授知识，还可以增强幼儿与幼儿之间的沟通，让他们明白如何与人交流，促进幼儿之间情感的交流，让幼儿在学习和情感上互相补充，让他们明白什么样的相处会让彼此舒服，什么样的话语才能让彼此温暖。还可以举办一系列的比赛游戏，让幼儿合作竞争，培养他们的合作精神，还有竞赛意识。幼儿教育虽说只有几年，但如果把握得好，将收益终身。从先开始培养，可以让幼儿“根正苗红”。

结语

幼儿教育是一切教育的根本，現如今幼儿教育还存在误区，教育部门，学校，家长都应重视并行动起来，让幼儿得到好的教育，成为社会的有用之才！

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