在小学数学教学中加强学生心理健康教育的策略

摘要：在素质教育以及时代发展的大背景下，有关小学生的心理健康教育逐渐成为家长和相关教育工作者十分重视的教育话题。在小学数学教学中，由于数学学科本身存在的逻辑性、实践性和复杂性，其对学生不仅有着基础知识的教学，在心理教育方面所具有的教育意义也是十分深远的。但是，从现阶段的小学数学教学来看，很多数学教师对数学学科教学中学生的心理发展这一方面不够重视，是制约小学生心理健康成长的重要因素。本文在此基础上，进行了小学数学教学中加强学生心理健康教育策略和意义的深层次讨论。

关键词 小学数学;心理健康;教育策略

我们知道，小学生是祖国的花朵，也是素质教育中的重点培养对象，关系到我国未来的发展。在小学阶段，由于小学生本身的成长和发展特点，再加上数学学科教学的特点，使得学生在数学学科的学习中，常常会遇到各种各样的学习方面的困难，这既是对学生的一种锻炼，也是学生成长路上的一块重要的垫脚石，如何在这个阶段，帮助学生克服学习中的困难，并取得数学学习的进步以及心理健康的成长是小学数学教师需要考虑的重要教学内容。

1.小学数学教学现状及加强学生心理健康教育的意义

1.1小学数学教学现状

在现阶段的小学数学教学中，由于数学教学本身存在一定的挑战性，对学生的学科学习来说也是比较有难度的一部分，所以，无论是从教师的角度，还是从学生的角度，都对数学基础知识和成绩过于注重，忽略了这个过程中有关心理健康教育的内容。……