论“静音模式”下小学生英语阅读素养的培养

摘要：为了提高小学生的英语核心素养，加强阅读教学十分重要。它是保证学生阅读水平的基础，也是提高学生英语水平的关键。因此，相关学科需要加强阅读教学，通过有效手段，最大化其内容的有效性，以期将小学生的英语核心素养提高到一个新的高度。

关键词：静音模式;小学生;英语阅读素养;培养

英语阅读素养由阅读能力和阅读性格两部分组成。阅读能力包括阅读解码能力、语言知识、阅读理解能力和文化意识，阅读性格是指阅读习惯和阅读经验。大多数英语教师经常利用背景音乐来优化教学效果，或缓解学生在阅读中的紧张情绪，或通过播放精选的阅读材料来营造气氛，最终达到提高学生英语阅读素养的目的。

1英语核心素养对小学生的意义

小学生在学习英语的过程中，首先需要理解和记忆英语单词，然后需要了解句子的结构，能够在不同的情况下使用单词和句子。学生认为不断地在他们的研究中，与同学和老师交流，在日常生活中与他人交流，拓展思维，触摸他们的情感和与他们的文化交流，并实现实际应用英语的内涵，掌握英语的技能应用在理解句子的结构。这对学生的成长意义重大，有利于学生价值观和良好情感态度的形成，最终有利于学生核心素养的形成。可以看出，英语核心素養与学生的思维创新、学习能力、情感态度、价值观是相辅相成的。对于学生英语核心素养的培养，龚亚福认为新课程标准下的英语教学应实现语言交流、创造性思维和社会发展三个目标。……