构建自主课堂，点亮思想政治教学

舒朝红

摘 要：自主课堂是顺应时代发展要求和课程改革需要而产生的一种新型课堂教学模式，已成为多数教师的全新选择和有效尝试。为什么要构建自主课堂呢？怎样构建思想政治的自主课堂？本人从自身教学经验出发，认为自主课堂是在对传统课堂进行扬弃的基础上，倡导学生自主开放、合作探究、良性循环的一种新型课堂模式。要构建思想政治，自主课堂，教师有着不可推卸的责任，作为教学一线的思想政治教师，应敢于质疑，持续探究，提升能力，为思想政治课堂教学注入新的活力。

关键词：构建课堂;点亮;政治教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0073-01

1.构建自主课堂的必要性

（1）课程改革的需要

建设自主开放、合作探究、良性互动的自主课堂，是回应普通初中思想政治课程改革的重要举措，但是受当前课程改革惯性的影响，在课程实施中普遍存在忽视学科特点、教学风格、学生基础和个体需要等方面的问题，特别是教学功利化。部分地区和学校强行推行某种教学模式，“模式化”、“统一化”成为当下课堂教学改革的怪象，因此，有必要对普通初中思想政治课自主课堂的构建进行审视和思辨。

（2）个体差异的存在，是自主课堂存在的必然

第一，教师的个体差异。教师作为课堂的主要参与者和设计者，在专业素养、教学能力和个性特点等方面具有其不同于“模式化”的差异。表现在课程理论的贯彻、教材教法的分析、教学深度的挖掘、情景资源的遴选、问题角度的设置、教学策略的选用等方面。……