数学课堂中如何培养学生质疑

何琼

摘  要：问题是数学的心脏，没有问题也就没有了数学的生命。在数学教学中，提出问题的能力是一切能力的核心。小学数学课堂教学应把培养学生提问题的能力融在教学的全过程。增强学生信心，创造提问的机会，创设情景，教给学生提问的方法。

关键词：信心;机会;氛围;方法

在如今的课堂上，我们惊奇地发现，不仅教师的教学行为发生着变化，学生的学习行为、学习方式也在悄然发生着变化。在不少的课堂上我们看到学生敢于提问。

《数学课程标准》中明确提出：要让学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”问题是数学的心脏，没有问题也就没有了数学的生命。在数学教学中，提出问题的能力是一切能力的核心。而提问是自主探究的一种具体表现方式，它既是探索的起点，又是探索的动力。在小学数学课堂教学中应怎样培养学生的提问能力呢？我想要将培养学生提问题的能力融在教学的全过程。

一、增强信心

学生发现了问题，但不愿提出来的现象很普遍。究其原因，除缺乏提问题的能力外，还有一个重要原因就是学生的怕丢脸的心理，怕同学讥笑，怕老师说笨。总之，就是缺少提问的信心。

学生提问的信心，来自于教师的肯定和鼓励。要让学生多问，首先就要增强学生提问的信心。教师对学生的提问应采取积极、热情、严谨的态度，不要轻易否定学生所关心……