体验式教学在小学英语教育中的应用研究

摘要：对于小学英语教学而言，因为课程的性质、教学对象的年龄阶段等实际情况，体验式教学方式的引入意义重大。小学英语课堂体验式教学方式主要特点包括具备开放性、具备互动性、具有实践性。体验式教学在小学英语教育中的应用路径一是策划并设定科学的情景，为教学实施奠定基础;二是组织好课程中的体验、谈论环节，在分享环节中进行科学的引导，凸显学习过程中学生们的能动性三是开展好总结、点评工作，提升学习质量，巩固教学成果。

关键词：体验式教学;小学;英语;教育

体验式教学作为一种特别的授课方式在当前教学当中日益受到广泛的关注和应用。它指的的任课教师在教学过程当中依据实际教学的需要和具体的教学内容，目的明确并有针对性的通过合理、科学的形式建设相应的情景让学生在这些情景当中实践、体会、思考、领悟相应的知识，帮助学生实现从不会到学会的转变，实现学习的目标。而对于小学英语教学而言，因为课程的性质、教学对象的年龄阶段等实际情况，体验式教学方式的引入显得意义重大。

一、小学英语课堂体验式教学方式的特点

（一）具备开放性特点

对于小学英语课堂体验式教学而言，教学实施过程当中受时间和地点的限制较小，依据教学工作的需要，可以选择适宜的时间进行教学活动，在时间的选择方面一定程度上体现了开放性。从地点上来讲，体验式教学可以突破教室和校园的限制，根据教学的需要选择相应的环境和地点开展教学，地点校内校外均可，室内室外均可，重点是要发挥校园环境资源和社会环境资源的优势力量。……