借鉴企业“6S”管理模式促进中职工美专业教学管理转型

郭元妤 王爱榕

摘   要：为了进一步提高中职学校工美专业教学工作的针对性和实效性，促进工美专业教学管理的科学化、规范化，实现与企业需求的无缝对接，为学生将来更好更快地适应工作环境，从学校人转变为职业人奠定基础，我校积极引进企业“6S”管理模式，促进学校工美专业的教学管理向精细化转型。

关键词：“6S”管理模式、校企文化、工艺美术专业教学管理

一、工美专业的教学管理向“6S”精细化管理转型指导思想

“6S”管理由5S扩展而来，是现代企业科学有效的管理方法，本质是现代企业执行力文化的体现。行之有效的使管理高效高质，使环境有序整洁，使安全保障先行，实现精益管理。而中等职业教育作为培养高素质一线技术人才的摇篮，重在提高学生专业能力和综合素质，培养出让企业满意的技能型人才和高素质劳动者，因而为使学生能更好地服务于社会和企业，我校在教育教学方面逐步引入了企业的“6S”精细化管理，把企业的管理理念融入教学，从而提升了学生的专业技能与职业素养，养成了良好的习惯，成为“德技双馨”的企业需要的专业人才。

根据学校教育教学的总体规划，我校工美专业的教学管理也逐步向“6S”精细化管理转型，从理论和实践教学上解构典型工作任务，重组工艺操作流程，设计出基于工艺流程系统化的教学模式，变虚拟场景为真实企业环境，实现工美专业教学管理由粗放式向精细化转变，把企业管理的每个细节落实到每个教师、每个学生;落实到每一项工作计划、环节乃至每一件工艺美术作品的设计制作中去。……