无字书里的宝藏

李丽琼

很多爸爸妈妈都有这样的困惑，无字书里一个字都没有，怎么给孩子阅读呢？其实，对于书中没有文字这件事情，孩子并没有那么介意。他们能从图中读出故事，激发想象。那么，我们就来分享几本各具特色的中国原创无字书，一起来挖掘其中的宝藏吧。

《布莱克先生和他的狗》

可和孩子一起创作

体验丰富的情感

这本书里藏了一个温暖的故事。布莱克先生孤单地生活在黑白世界里，面对灰暗的生活，或许他需要一些改变。直到有一天，一根绿色的类似牵引绳的东西出现了，而绳子的另一头，是一只若隐若现的小狗。小狗引导布莱克先生走出家门，大自然里的树木、草地、云朵、月亮，让布莱克先生的生活发生了变化，他的心情逐渐开朗。

这是一本给孤独的人以温暖的书。生活中总有这样一些孤独的人，需要别人带给他们小小的希望和牵引，让他们得到激励和认同，找到自己的存在感。书中没有文字，但情绪的流动却贯穿其中。阅读这本书，犹如捉迷藏，充满了游戏性，我们总是不免会去寻找背后藏着的话题：布莱克先生到底为什么不开心？当我们看到别人不开心的时候，可以怎么做？我们期望过怎样的生活？和孩子多聊聊，是家庭中很好的亲子沟通。

作者九儿只是用背景衬托出小狗的局部，小狗的动作和神情，需要靠读者自己去想象。作者鼓励家长和孩子拿起笔，把小狗画完整，在无字书中，展开属于自己的创作。

《原来你在这儿》

从另外的角度去读懂孩子

给予表达的机会

全書不着一字，却胜千言万语。书中图画着色简单，仅有黑、灰、橘和黄四色，却在我们心中唤起了丰富的意向，为我们讲述了一个看似平常却意义深刻，情节还有点跌宕起伏的故事。故事里面，女儿因为追蝴蝶和妈妈走散了，但后来，她们都学会了换位思考——妈妈发现原来孩子也需要独立的空间，孩子也体会到妈妈对自己的担忧和爱。书里着急的妈妈简直就是生活中很多妈妈的写照。

书中的图画承载了所有的叙事功能，画面右上方或右下方的那些具有动感且即将要跑出（走出）画面的人物，让我们忍不住一次次翻页，一步步走进故事。阅读时，我们可以耐心一点，和孩子一起慢慢翻，慢慢看，不要强迫孩子看图说话，亲子阅读氛围融洽了，孩子交流表达的种子就会发芽。共读时，孩子往往能发现更多有趣的细节，他们敏锐的观察力，值得我们学习。

作者金晓婧是一位90后绘本作者和插画师，她把自己的一次童年经历画成了绘本，表达自己对亲子关系的理解。

《旅程》

学习打破常规思维

享受视觉的盛宴

这本书看起来很过瘾，它可以竖着翻开，形成一个长长的页面。展开后，出现在眼前的是一段特别的旅程——一个生命，从地底下，到地面上，经历了很多挫折，最后终于看到了光明。

这本书打破常规思维。其实，主角并不一定是一颗种子，而是一种意象。孩子完全可以发挥想象力，想象成一种植物、动物，甚至可以是自己。

书里虽没有文字，但可以阅读的元素很多。我们可以仔细观察书中绘画的颜色、线条、视角、构图，还能去感受书中画面的各种材质：拼贴、水粉、撕纸等。这些画面感染力十足，让我们感受到生命的力量，它可以淌过暗流涌动的地下河，可以穿过坚硬的岩石，可以面对烈火的阻挠，可以熬过漫长的等待……

我们会感到生活的压力、日常的烦琐，阅读这本书，可以打开发现新世界的大门，感受到打破思维常规的乐趣，得到向上努力的能量，这种通过图画直接传递的能量，会更直接、更丰沛。

《月出》

中国传统文化的滋养

激发想象力

年轻的插画家书音以月亮为触发点，将传统文化里的传说、典故等串联起来，做成一轴长卷。故事从牛郎和织女相会时，两个孩子偷偷跑出来玩开始，借着纸鹤（纸折的青鸟），开启了一段奇妙的旅程。

一开始看《月出》不大容易懂，书里隐藏的东西比较多。例如，里面藏着很多成语故事：守株待兔、愚公移山、叶公好龙等;里面呈现了很多传统的建筑、服饰等。这些画面看起来似曾相识，但串联在一起，又很难一下子理解。

编辑很用心，在书中附上了导读和作者的创作手记。但导读并不只是提供阅读方法的指导，更多的是介绍画面的内容，而至于怎么理解，就交给读者。看完导读再次阅读绘本，会发现这一次的阅读感受完全不同。这是一个适合多次阅读，阅读起来节奏舒缓、体验感丰富的故事，是一本游走于天上人间的无字之书。故事使用了传统的素材，却不拘泥于传统的表达，比如，很多孩子会对书中那只守株待兔等来的大兔子印象深刻：兔子这么大，农夫会怎么想，怎么做呢？画面能激发孩子的思考，让孩子对更多的成语进行想象和创作。

阅读无字书，可以很好地发展孩子的观察力、想象力、表达力、创作力，更重要的是给亲子沟通架起了一座七彩桥梁。让我们跟随画家的画面语言，和孩子一起品其中的故事。无字书里的乐趣，值得我们细细品尝。