新媒体环境下青少年网络道德素养培育研究

陈皓

摘 要：青少年是国家的未来和希望，梁启超曾提出“少年富则国富，少年强则国强”。随着经济社会的发展，各种高新技术广为运用和发展，青少年培养和成长途径更加方便、快捷、多样化，但是也出现了不少新问题。面对千变万化的新媒体环境，如何培育青少年的网络道德素养，使其能够正确分辨、选择、解读和有效利用新媒体，成为当前青少年培育亟待解决的问题之一。

关键词：新媒体;青少年网络道德;问题;策略

近年来，随着信息化、互联网、大数据、云计算等各种网络技术的运用与发展，新媒体形态更替加速、普及面积更广，人们传播信息的方式有了极大的变化，传统的单向传播已经被现今的双向互动所取代，每一个人都可以是信息的传播者与接收者，受众主体选择更加自由和便捷。青少年因为自身心智没有完全成熟，加上旺盛的求知欲、强烈的好奇心和较高的模仿行为，更加容易受到新媒体环境的影响。

一、网络素养定义

网络素养指的是人们在面对网络各种信息时所具备的选择、质疑、理解、评估、创造与生产、思辨反应等方面能力的总称，简单来说，网络素养就是人们正确使用和有选择性地享用大众化资源传播的能力，将网络资源为我所用，积极参与社会建设，其包含了接受网络产品、使用独立自主眼光看待网络传播内容、正确利用网络等等。

二、新媒体环境下加强青少年网络道德素养的重要意义

（一）适应新媒体复……