共生：助力儿童品格的深度提升

高芬芬 陆伟东 苗彩成

【项目简介】

宿迁经济开发区黄河小学建校十年来，一直重视儿童德性的养成。201 4年，学校开始了“责任教育”的实践探索，以责任为德育内容，以培育学生责任习惯为德育路径，以主题活动为德育载体，促进学生个性与道德的成长。2017年6月，学校成功申报江苏省品格提升工程项目——“责任共生”德育品牌项目的构建与实施。在项目建设的过程中，学校继续以责任教育为德育主旋律，以家校合作共育为策略，以培育学生责任习惯为家校合作内容，整体设计校园育人文化，开展系列化责任主题践行活动，为每个学生、教师、家庭品格提升搭建平台，形成品格提升共同体，实现三者品格共生，最终深度提升学生的品格。

摘要：宿迁经济开发区黄河小学的“责任共生”德育品牌项目以责任为德育工作内容，以家校合作为德育工作途径，以共生浸润为德育工作手段，以学生品格提升为德育工作旨归，整体设计校园育人文化，开展以学生、教师、家庭为主体的系列化责任主题践行活动，形成品格提升共同体，实现三者品格共生，最终深度提升学生的品格。

关键词：责任教育;家校合力;品格共生

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2020）06A-0018-05

宿迁经济开发区黄河小学成立于2009年12月，是一所年轻的、由四所村校撤并而成的城郊学校。学校在发展过程中困难重重：学生没有良好的学习习惯，家长没有家庭教育意识和教育能力，新人职教师缺乏职业责任感。……