高中数学信息化教学改革刍议

崔国栋

摘 要：高中数学信息化教学，是教育信息化背景下数学教学改革发展的必然趋势，为创新数学教学观念、教学手段、教学方式和教学模式提供了有力支撑。本文从创设生活教学情境、巧妙运用几何画板、演示课件辅助教学、创新网络教学模式四个方面，论述了高中数学信息化教学改革的实践路径，期望能够丰富高中数学教学手段，提高高中数学教学效率。

关键词：高中数学;信息化教学;几何画板

【中图分类号】G【文献标识码】B    【文章编号】1008-1216（2020）05B-0085-02

高中数学课程的知识密集程度高、学习难度大，依靠传统的应试教育方式已经难以满足学生的学习需求，容易降低学生的数学学习兴趣。在国家大力推进教育信息化的背景下，高中数学教学要大胆应用信息技术弥补传统教育方式的不足，将信息技术与数学教学活动相结合，以达到丰富课堂导入手段、化解数学知识难点、满足学生远程学习等目的，从而确保高中数学信息化教学改革取得良好成效。

一、创设生动教学情境，丰富课堂导入教学

在高中数学教学中，课堂导入既是重要的教学环节，也是激发学生学习新知识的关键环节。在课堂导入环节中，教师应结合教学内容，借助信息技术创设生动逼真的教学情境，让学生融入到教学情境中接触新课知识，产生强烈的学习兴趣，进而激发学生学习动机。

如在教学《向量加法运算》的内容时，教师可利用信息化教学手段创设教学情境。首先借助多媒体教学设备播放射箭运动员拉弓射箭的图片，引导学生将物理课程所学习的位移、加速度和力等知识，迁移到拉弓受力的解析中，让学生运用数学语言列出表达式。……