自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用

陆艳珍

摘 要：写作是语文教学中重要组成部分，写作是对语文学科所学知识的整体运用，在我国教育教学不断改革的影响下，学生在课堂上的主体地位不可动摇。因此，引导学生自主学习在整个教育过程中乃是重中之重，自主学习策略是行之有效的写作教学方法。本文以自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用进行以下具体探究。

关键词：自主学习 高中语文 写作教学

当下，应试教育逐渐被素质教育所取代，高中语文写作教学体系也日益完善，更多新型的教学方法和教育理念被运用到实际教学工作中。但目前来看，高中生的写作能力以及写作效率依旧需要提高，学生缺乏创造语言文字的能力、表现自身情感的能力、分析客观事物的能力，这需要教师探究更加有效的语文写作教学方法和教学策略。

一、调整教师教学方法，尊崇学生个性化发展

个性化是教学发展的趋势，加强学生个性化发展，注重素质教育的培养。教师在高中写作教学中，一定要了解学生的个性化需求，全面熟知学生的个性特征与兴趣爱好，从而可以有效地引导学生进行个性化写作。教师在写作教学中，可以要求学生每周写一篇随笔，对体裁没有要求，字数自行掌握，也不限定内容让学生可以充分地发挥。学生可以自由地选择写作体裁和写作方式，加强学生的个性化发展。教师根据学生在作文中所显现的内容，能够灵活地调整写作教学的策略和方法，针对性地对学生采用不同的方法。……