厚积薄发传捷报　精益求精见成长

王冰

2020年2月28日，《中国学校体育》杂志官网发布《第四届全国学校体育优秀教育教学案例》征集活动获奖名单，在“案例选登”版块的88人“入围案例”名单中，沈阳市于洪区两位教师的名字映入眼帘，在“案例摘录”版块的226人“入围案例”名单中又出现了另外两位教师的名字。于洪区共有四名教师获奖，在辽宁省21名获奖选手中占了四席之位，于洪区教育研究中心获得“第四届全国学校体育优秀教育教学案例征集活动优秀组织奖”。这个成绩对于我们来说是始料未及的，带给我们欣喜的同时也让我们倍感欣慰，将近两个月的辛勤付出终于有了回报。一分耕耘，一分收获。我们从统筹规划到职责分工，从线下专题培训到线上反复研磨，从区内选拔到最终颁奖，教师们从“案例小白”变成了“写作小咖”。一路走来，这其中的收获和感悟只有我们自己最清楚。

一、统筹规划，明确分工

2019年10月获悉《中国学校体育》杂志正在面向全国体育教师征集教育教学案例，之后又得到锦州市太和区体育教研员王勇老师转过来的《第四届全国学校体育优秀教育教学案例征集活动规程》和相关资料。作为教研员的笔者觉得应该抓住这次难得的学习机会，因为撰写教育教学案例的过程也是体育教师们深入研究教学、提炼反思的过程，对提升课堂教学实践能力也会有很大的帮助，所以很想组织于洪区的体育教师们参加。于是，笔者把自己的想法向主管领导进行了汇报，主管领导非常支持，希望以此项活动为契机，提升体育教师学习意识，并对如何组织开展培训和评优提出建设性意见。……