增强新时代思政课亲和力、有效性的途径探析

曹猛

摘 要：思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，随着中国特色社会主义进入新时代，其内容、形式、载体和途径等需要根据新思想新方略进行改革与创新。围绕立德树人根本任务，紧扣学生“拔节孕穗期”，遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念，深入探析增强思政课亲和力、有效性的途径，是高校当前和今后办好思政课、讲好思政课、学好思政课的题中应有之义。

关键词：思政课;亲和力;有效性;途径探析

2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，为新时代思政课改革创新指明了方向，提供了遵循，也提出了明确要求和具体目标。一年多来，广大思想政治教育工作者认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，围绕推动新时代思政课改革创新，特别是增强思政课亲和力、有效性的途径进行了深入系统研究，对当前和今后办好思政课、讲好思政课、学好思政课具有重要的现实意义和实践价值。

一、紧扣学生“拔节孕穗期”，深刻认识思政课研究的时代价值

深刻领会“拔节孕穗期”意蕴，正确把握研究思政课亲和力、有效性的大好时机。“拔节孕穗期”指农作物从拔节、幼穗开始生长到抽穗前的这段时期，这是农作物生长的关键时期。此阶段处理好了，能为农作物丰产打下好的基础，但这一时期也是病害高发期，要及时做好预防工作。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。……