把“立德树人”落实到信息技术日常教学中

吕萍

【摘要】在信息技术日常教学中，信息技术教师在教学素材准备、教学生成、网络文明主题教育、热点活动、教师示范作用等方面做好信息技术与德育的融合，关注教学细节，关注自身的形象，精心组织教学内容和教学过程，一定能把“立德树人”的根本目标在信息技术学科中落实好。

【关键词】信息技术;德育;立德树人

江苏省义务教育信息技术课程纲要（2017 年修订）指出，信息技术要坚持立德树人的课程价值观。信息技术日常教学实践中更多地突出和强调课程的技术性、基础性和实践性，较少体现课程的人文价值。立德树人的目标要如何贯彻到义务教育的各学科课程教学中，如何在信息技术这门课程中体现出来，笔者在日常教学实践中，进行了积极的探索，取得了一些有益的成果。

一、精心准备教学素材，润物细无声

信息技术是一门技术学科，是教授学生利用信息设备和技术来收集、加工、处理、发布信息。信息技术课规定了应当教授学生哪些技术、学生应当掌握哪些操作技能;在日常教学中，处理哪些信息，也就是如何选择教学素材，是由教师决定的。以掌握打字技能为例，教师可以选择训练学生练习输入一段科学说明文，也可以选择输入一段建国伟人传记选段。对于打字这个技能而言，训练效果差不多，但长期坚持，对培养学生爱国主义思想潜移默化的影响显然不一样。

精心准备教学素材，选择既适合教学内容又具备德育功能的素材，适用于大多数信息技术课。……