关于农村学前教育教师队伍状况调查与分析

摘 要：孩子是祖国的未来，加强学前教育十分重要。随着国家对学前教育的逐渐重视，各地也开始积极响应。然而，在很多农村地区，学前教育的发展仍不尽如意，尤其是在教师队伍上。因此，文章通过对扬州市宝应县农村的幼儿园进行抽样调查，在充分掌握数据的基础上对农村学前教育教师队伍的现状进行了分析，发现了农村学前教育教师队伍在教师数量、教师素质、男女教师配备等方面还存在不少问题，与此同时，文章从国家、社会、个人等层面提出了适当的解决方案，以求更好地调节农村学前教育教师队伍的配比，促进农村学前教育的进一步发展。

关键词：学前教育;教师队伍;农村

2017年的“红黄蓝幼儿园”事件寒了多少家长的心，家长对于老师们也开始抱着一种怀疑的态度，不再放心把孩子交给他们。于是，国家便开始了对于幼儿园教师队伍的大力整顿。2018年，国务院就“学前教育教师”这一问题作了明确的规划，在《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中，对学前教育教师队伍的构成进行强调“到2020年，基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系”。2019年，李克强总理在《政府工作报告》中明确指出“多渠道扩大学前教育供给”。随着国家对于学前教育的越来越重视，学前教育资源不足、教师队伍零散的状况将会得到缓解。但是，经济发展相对落后的农村地区在面对学前教育的现状时，似乎显得不那么积极。……