探究民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用

丁艳花

摘 要：民间游戏不仅是一种游戏形式，同时也是我国悠久传统文化的体现方式，民间游戏中蕴含着深厚的文化底蕴，可以有效开发幼儿的思考能力和创造能力，给幼儿带来丰富的思维灵感，刺激幼儿的多重感官，帮助幼儿建设完善的精神世界。因此，教师在农村幼儿园的教育活动中，应该充分利用民间游戏形式，加强幼儿综合素质的养成，并将优秀的中华传统文化继承和发扬光大。

关键词：民间游戏;农村幼儿园教育活动;应用

中图分类号：G61          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0165-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.082

幼儿园教育时期是幼儿思维习惯养成的重要阶段，因此教师在教学过程中，应该在农村幼儿园有限的教学资源里深入挖掘可以利用的教学素材，以民间游戏为教学形式，激发学生的想象力和创造力，拓展幼儿的思维空间，让幼儿的心灵在传统文化中获得丰厚的滋养，加快幼儿精神文明建设的步伐，使传统民族文化源远流长。下面我们就针对民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用展开简单的策略探究。

一、融入民间游戏需要遵循的基本原则

（一）坚持趣味性原则，激发幼儿兴趣

从幼儿的年龄特点来讲，他们普遍对新鲜有趣的事物比较感兴趣，但是部分民间游戏存在形式陈旧的问题，很难激发幼儿的参与兴趣，进而严重限制了民间游戏在农村幼儿园教育活动中整体价值的发挥。

针对这一情况，为了有效提升农村幼儿对民间游戏的接受程度，教师在教育活动中组织民间游戏需要始终坚持趣味性的基本原则，确保游戏能够充分激发幼儿的活动兴趣，在增强幼儿体质的基础之上，真正实现我国优秀传统文化的传承。……