浅析思维导图在高校英语语法教学中的应用

【摘要】高校英语语法课因其教学过程与教学成效不相匹配而备受争议，受语法教学意识及方法等影响，在学生英语流利度提升的同时忽略了其准确性。思维导图是一种运用图文并重的技巧来提高发散性思维的可视化工具，可增强理解力，促进记忆效果。本文以高校英语语法教学现状与存在的问题为切入点，对思维导图在英语语法教学中的应用进行分析，旨在为开展系统、高效的大学英语语法教学提供参考。

【关键词】思维导图;语法教学;可视化;高效性

【作者简介】王一（1990-），女，四川工商学院外国语学院，助教，研究方向：英语教学、英语翻译与跨文化交流。

一、引言

随着高校英语教学改革的不断推进，对英语语法教学重视度不够、淡化甚至放弃现象逐日递增。受交际英语教学法影响，学习者在提升英语表达流利性的同时，忽略了其准确性。对词法、句法及语篇掌握度的不足，直接影响了英语阅读理解的深刻性及翻译写作的正确性，造成“语法困难”“语法杂乱”“语法枯燥”等现象，且此现象长期存在于英语学习过程中，对学习者英语能力及技能的进一步提升造成不利影响。思维导图能够充分运用左右脑机能与思维规律，协助人们梳理逻辑，同时利用线条、色彩、图画和多维度等形式来增强学习者的理解与记忆效果。为进一步提升英语语法教学的有效性及系统性，本文通过将思维导图与大学英语语法教学相结合，进一步分析思维导图在英语语法教学中的应用。……