跨文化交际下的语境导向与对外汉语教学

王亚蕾?谭姝姝

【摘要】跨文化交际能力是外汉语教师的基本能力，现代化的教师应该在现有的基础之上去不断地开拓，利用语境导向去引导外国学生掌握更多的汉语知识。面对这样的形势，本文将会通过阐述来介绍跨文化交际下的语境导向与对外汉语教育，来探索对外汉语教学的新方式，并综合现有的教学方案进行总结，让未来的对外汉语教育更加高效，让外国的学生能够更好地了解汉语文化，更好地去接受汉语知识的教学。

【关键词】跨文化交际;语境导向;对外汉语教学

【作者简介】王亚蕾（1973-），浙江丽水人，丽水学院，副教授，硕士，研究方向：语言与文化;谭姝姝（1983-），浙江丽水人，丽水学院，讲师，硕士，研究方向：语言与文化。

在对外汉语教学的过程中，难免会出现文化差异带来的各种问题，对于一些阻碍学生接受第二语言学习的问题，对外汉语教学的相关教学人员需要及时去发现并解决。语言教育也是一种减少文化差异带来问题的方式，经过深入的探究之后，很多语言教学方面的专家都分别提出了自己的看法。教师应该了解外汉语教学的重点，并解决其中存在的问题，教师应该在现代化教育的背景之下去做出改变，降低对外汉语教学的难度，让对外汉语教学的质量得以提升，让学习汉语的外国人能够体验到中华民族的文化，让汉语成为我国和世界各国之间沟通的桥梁。

一、跨文化交际中的文化差异

在进行对外汉语教学之前，要先深入了解我国的文化与其他国家之间的差距。……