高校体育教学中学生团队协作能力的培养

苗耀祥 魏航

摘  要：随着社会快速发展，科技信息化高速进步，各行各业的竞争日趋激烈。一个具有高素质全方面发展的人才，必须具有团队协作能力。本文将从高校体育教学中个人与团队关系、团队精神、团队协作意识培养等方面进行分析，以实现统筹兼顾，融合个人思想和集体智慧，创造更多可能性，为集体带来利益的最大化。

关键词：体育  团队协作  人际关系

中图分类号：G807                                 文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（b）-0071-02

伴随教育改革的进一步深入，教师和学生所掌握的教学内容和知识点梳理也出现较大调整。对高校体育教师和学生来讲，教师是引导学生具有团队精神的先行者，学生要意识到团队协作是个人发展环节必不可少的一环，也是必备基本才能之一。因此，需要统一目标、共同愿望，团队成员内统筹兼顾，以实现集体利益的最大化。

1  培养高校学生团队协作能力的重要意义

团队协作是指为了统一目标，资源共享，调动团队成员的积极性和才智，促进人与人沟通互助的行为，是1+1+1>3模式[1]。对于学校和企业而言，团队协作的重要意义主要体现在以下3个方面：（1）团队协作为学校团队竞赛和企业创新提供巨大推动力，更加合理完善的匹配资源，将个人的智慧与资源、经验、规则带入到团队中进行最大融合。（2）减少内耗，激发学生潜能，使每一个学生能够真正融入到团队建设中，风险平均到每个人身上，利益延伸最大化共享。（3）提高效率，增强团队凝聚力。每个学生在团队中所处的职责任务不一样，界定责任，不造成过多时间浪费。