核心素养视角下，谈初中英语阅读教学

【摘要】随着课程改革的逐步推进，我国学科教学对培养学生的核心素养提出了更高的要求。初中英语是初中阶段重要的学科之一，教师要注重提升初中英语教学质量，培养学生的英语综合能力，强调以核心素养为教学目标实现课堂的展开，促进学生基本的语言能力、思维品质得以锻炼，学习能力得以提升，文化意识得以提高。

【关键词】核心素养视角;初中英语;阅读教学

【作者简介】张菊梅，广东省广州市增城區中新中学。

在新的教育时期，革新教育思路，改变教育模式是适应新时代教学的要求，更是将学生们培养成创新人才的需要。在初中英语课堂上，在核心素养的视角下展开教学，促进教学过程和教学内容不断优化，实现学生英语综合能力的培养，有利于实现学生对英语这门语言的深刻认知，并获得学科内涵。本文就核心素养视角下初中英语阅读教学展开讨论。

一、核心素养视角下，培养学生的语言能力

英语是一门语言，培养学生的核心素养，必须实现学生语言能力的提升。在日常的阅读教学中，老师必须注重学生听力的提升。在传统的英语课堂中，老师只是利用录音机和自己的英语讲解，这不利于学生语言能力的发展。在新的教学时期，老师必须注重信息化教学，培养学生的听力能力，比如以多媒体信息技术激发学生的听力兴趣，用标准的读音促进学生掌握基本的语言能力。例如：在牛津广州版九年级上册Wise men in history的学习中，老师利用多媒体音频给学生播放本单元的词组、单词、重点句型等，让学生一边听一边跟读。……