永远朝阳

庄素芳

1994年，我从常州师范毕业，在一所村小开始了教师生涯，当了3年村小教师。后调到一所乡镇小学工作，做过教研组长、教科室主任、副校长，于35岁时去了另一所乡镇小学做了8年校长。直到最近，我才从农村来到城区小学。所以，我的教育人生相对精彩，每一个阶段都有不同的经历与感受，但扎根课堂、服务学生，是永恒不变的主题。

村小与孩子：教育生涯的原生态

1994年8月，我被分配到离家不远的一所村小，这所村小只有9名教师，其中还有两名代课教师。说实话，在城市读师范学校多年，我是不愿意回到农村的，但那时候的分配政策规定如此。对于年轻的我们而言，可能是一种沮丧，但对于农村的孩子而言，未尝不是一种教育的公平呢？我已经不记得我是如何进行我最初三年的语文教学了，应该说是没有理念，谈不上什么方法的，但与孩子们的感情是真的很深。回忆当年与学生相处的情景，我便想起了魏巍《我的老师》中的蔡芸芝先生。当然我远没有蔡先生优秀，但与学生的关系大概与蔡先生是一样的。每逢假日，我与孩子们商量一起上谁那里玩，当然，大多数时间是他们来我家。母亲买几个小菜，孩子们则带一些瓜果，这样我们便可以待上一整天，离去时依依不舍。我教的学生每逢同学聚会，都会带上我。接到邀请电话，有时我会怀疑自己是否教过他们。但在村小的前三年带的学生，每个我都能叫出名字，都能回忆起当时他们的样子。学生们回忆当年的生活，也没有谁赞美我的课堂教学，反倒是对我带给他们全新的小学生活充满感激。……