推进教育公平——精准扶贫政策下的农村教育发展研究

伍红霞

桐城师范高等专科学校

扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”贯彻落实好教育的精准扶贫，不光能促进社会主义的和谐，从长远来看，还能缩小贫富差距， 推进我国实现全面小康的进程。

一、我国农村教育的现状

经过调查和分析，本文整理了农村教育发展和改革困难的原因，分别有：

（一）农村生源正在逐年减少

我国在近年来颁布了越来越多的惠农政策，在这些政策的扶持下，农民的生活富裕起来了，为了让孩子有更好的学习环境，这些富裕起来的家庭多数会选择教学条件更好的乡镇或城关学校，这就导致了农村学校的生源越来越少。其次，随着社会的快速发展，传统的农耕生活已经不能满足新时代的农民，大量的农民选择进城务工有的甚至买房定居城市，他们的子女也跟随他们进城就近入学，这也是造成农村中小学在校生源急剧下降的另外一大诱因。最后的原因是一些偏于地区的农村，教育观念依然落后，家长们对教育不重视，对孩子的学习不闻不问，很多孩子甚至连义务教育都不能完成。

（二）农村的师资力量薄弱

农村的教育教学有以下几个特点：教师队伍老龄化，通过调研得出现在农村学校50 岁左右的老师占比70%，缺少新鲜血液的融入；教学科目单一，除了语文、数学其他学科基本不开展，学生的学习兴趣不浓，综合素质得不到提升；……