核心素养下提升小学体育游戏教学有效性的策略探讨

方秀轻

随着教育改革的不断发展，教育部颁发的《小学体育新课标》文件中明确指出小学体育教学的目的主要是帮助学生锻炼身体，全面了解体育相关知识，进而增强社会的适应能力。从该文件中可以看出，小学体育教学从之前只要求学生强身健体，已经转变为培养学生们的核心素养为主，而核心素养是一个学生必不可少的一部分，所以，在实际教学的过程中，小学体育教师需要转变自己的教学理念，改变教学手段，使学生们能够全员参与到体育游戏活动中来，进而有效的提高小学体育教学的效率。提高学生们的核心素养。

1 目前小学体育教学的现状和存在的问题

1.1小学体育教学理念落后

近几年来，虽然我国教育部在不断推广素质教育，而且也取得了一定的成绩，但在实际的教学过程中，“以学生为教学中心”这一要求并没有得到有效的落实，学生的学科成绩以及学校的升学率仍是教师教学中最重视的一个环节。我国教育部的相关政策中明确指出：小学阶段的体育课时安排需要严格按照相关要求;但就现在的情况来说，大部分小学都没有按照要求开设体育课。这不仅是受到传统的文化课教学观念的影响，而且是由于大部分学校缺少一定的硬件条件，比如，如果遇到在下雨天或者下雪天，部分学校就会因为没有室内体育场馆就取消体育课。据调查显示，目前我国大部分农村学校都没有按照相关要求开齐体育课，甚至有部分学校的体育课由其他科目教师代上，而学生也往往只是在课上进行自由活动。……