基于超星学习通高职计算机基础课程的设计与实践

吴亚娟

为大力推进信息技术与高等职业学校教学的深度融合，我校启动了基于超星学习通平台的在线课程建设，为《计算机应用基础》课程教学改革提供了新的指引方向。采用学习通与翻转课堂相结合的教学模式，通过课前、课上、课后三个环节的教学设计，来丰富教学过程，调动学生自主学习的积极性，從而提高教学效果和教学质量。实践表明，该课程的改革取得了良好的成效。

《计算机应用基础》课程是我校大一新生的公共必修课。针对本课程我校长期以来，一直采用“讲授+上机操作”的教学模式。尽管任课教师在多年的教学中不断总结经验教训，以期最大化提高教学效率，但在传统讲授式的教学模式下，该课程教学仍然存在一些问题。本次我们计算机教研室全体教师共同探讨教学改革，决定打破传统的教学方法，采用学习通与翻转课堂相结合的教学方式，来激发学生的学习兴趣、增强课堂教学气氛，以达到良好的教学效果，改善教学质量，进而为其他教师改进课堂教学模式，开展翻转课堂教学提供参考和借鉴。

1 基于超星学习通平台的计算机应用基础课程教学设计

1.1 教学内容设计

经过教研室全体教师的探讨，将《计算机应用基础》课程划分为六大模块：计算机基础知识、Windows 7操作系统、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010、计算机网络与Internet应用。在计算机基础知识模块中主要内容包括计算机的发展史、计算机软件、硬件等知识点，Windows 7操作系统的主要内容是Windows 7常用操作及应用，计算机网络与Internet应用模块主要介绍计算机网络基础知识和Internet及IE浏览器设置。……