战“疫”考验中担当立德树人崇高使命

陈立媛 高婷婷

自2020年伊始，突如其来的疫情考验着所有人。对于传播真理、精诚育人的思政课教师来说，从往昔的教室课堂讲授转向线上教学无疑也是一场考验。如何发挥好线上教学的优势，尽可能弥补其不足，让思政课在战“疫”考验中精彩绽放，值得所有高校思政课教师深思。

一、以动感交流为纽带，让师生间缩短距离、不再遥望

我们的教育对象是青年学子，且大多是00后，一定程度上他们偏爱网络、新媒体等动感鲜活的载体。依托这些时尚平台开展教学，师生间的交流也应鲜活起来。尽管思政课的内容很严肃，甚至有些枯燥，但如果能用好“线上”这一新锐的外包装，吸引年轻人主动深入其内里，无疑可增强授课对象的获得感。

传统课堂上，师生间仅是三尺讲台的相隔，无需刻意打消距离感。线上教学中，师生间是遥远的地域相隔，不能直观面对面，这就需要教师的话语格外地吸引、亲近学生。如，在亲和的问候中拉开课程序幕——“同学们，一年中最好的季节已经来了，想必你们和我一样，想念我们的校园、教室，想念那校园里的草木萌生、教室里的书声琅琅了吧？是啊，微风拂面，希望也在孕育中，让我们满怀信心期待早日相聚校园……”课程进行中，也尽可能以生动的表述吸引学生关注。如，学习“太平天国农民战争”这一内容时，感慨道，“历时十四年，纵横十八省，也曾期望‘你有我有全都有，也真可谓‘风风火火闯九州，无奈的是，天国美梦终呜呼！原因何在？