新课改下农村初中语文教学中的情感教育评价研究

金全寿

摘  要：在新课改背景下，做好农村初中语文课堂教学中情感教育评价研究，是推动农村初中语文教学水平进步的关键。该文首先对初中语文教学中情感教育的必要性进行分析，其次对初中语文教学中情感教育的应用策略予以探讨，希望能够在提高初中语文课堂教学质量的同时，为学生的全面素质发展带来帮助，也为进一步推动农村语文教育工作发展打下良好的基础。

关键词：新课改  初中语文  情感教育

中图分类号：G633   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0098-02

随着新课程改革的不断深入，进一步发挥语文课堂的教育作用，实现对学生的全面素质教育，成为初中语文学科的主要教学目标。在农村初中语文课堂教学中，受教育环境的影响，学生对于情感教育的需求更大，这要求教师必须要能够发挥出语文课堂的情感教育作用，帮助学生在完成语文知识学习的同时，也可以树立起正确的情感价值观念。然而，考虑到农村有限的教育环境，要想实现情感教育目标并非易事，以语文课堂为基础的情感教育评价研究由此得以出现。

1  初中语文教学中情感教育的必要性

1.1 素质教育的基础要求

在新课程改革背景下，做好素质教育已经成为初中语文课堂教学中的关键。情感教育作为语文课堂教学中的基础模式，其可以让学生在学习知识的同时，进一步获得包括价值观念、道德品质、爱国精神等多个方面的培养，而这些恰恰是素质教育目标中的核心内容，所以开展情感教育是帮助初中语文学科实现素质教育目标的关键措施，其对于推动初中语文教学水平发展具有重要意义。……