挖掘社区资源，传承闽南建筑文化

郭月霞

闽南传统文化是源远流长、博大精深的中华传统文化的重要组成部分，是经过一代代闽南人在社会实践中不断挖掘、弘扬、创造，并吸收采纳外来文化的特质发展起来的。闽南传统建筑历史悠久，富有独特的地方艺术风格和高超的建筑技术，经历了千年发展的闽南建筑文化，对于生活在闽南地区的幼儿来说，正是教育的好教材、活教材。教育家陈鹤群指出：“大自然、大社会是我们的活教材，运用周围的环境资源开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受”。在幼儿园中进行闽南建筑文化教育，继承、丰富、发展这份珍贵的文化遗产是可行的，它不但可以扩大幼儿的视野，丰富他们的知识，还能保持和发扬本土民族文化，进而传承闽南传统文化，培养幼儿从小树立民族自豪感和自信心，为自己是一个闽南人、中国人而自豪。

1 挖掘社区资源，寻找闽南古厝资源

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。我们应努力挖掘利用周围环境中有利的教育资源，充实教育内容，拓宽教育途径。我园地处城镇结合的陈埭，作为经济发达的“中国鞋都”，既有闻名全国的现代化鞋业工厂，又矗立着许多的闽南古厝等传统文化资源。在我园周围就有许多别具特色的古厝，家长与幼儿置身于古厝群中，浓浓的古早味，让人仿佛回到了儿时的农村生活。社区丰富的古厝资源，给幼儿园的提供了丰富的素材，我园结合课题“利用社区资源，开展幼儿教育的实践研究”，课题中融入古厝建筑文化的探究课程，带幼儿走进闽南古厝，感受古厝的建筑之美。……