浅析新时期高校大学生教育管理时效性的提升

周慧焱

随着时代的变迁和社会的快速发展，我国在教育领域的改革也在不断开展和深入推进。在新时期背景下，我国高校大学生的教育管理方式也成为多方探讨的热点;根据高校大学生人群特点，如何实施恰当的教育管理方式成为了各大高校一直探索的关键点。本文将浅析在新时期高校教育管理者应该如何提升高校大学生教育管理的实效性。

近年来，在我国教育改革的不断深入推进下，成功步入高校的学子越来越多，高校的环境越来越自由包容，高校的办学理念也越来越趋向“以人为本”，这些都使得我国的高校教育有了巨大的进步和突破，从而也帮助越来越多的青年学子完成自己的学业。时代在变迁，人们的思想也在不断的进步和更新，我们正处在一个信息爆炸的时代，人们追求的东西已经渐渐随着科技的发展发生改变。年轻的大学生们逐渐脱离家庭庇护，开始尝试独自探索世界并步入全新的环境。但在这一过程中，并不是所有学生都能走上一条正确的道路。大学生所接触的世界是丰富多彩的，是变化莫测的，他们正面临一个高速发展的社会，随时随地都在接触新鲜的事物，但同时学生们也面临着许多各种各样的诱惑和考验。高校是为国家培预人才的重要基地，高校肩负着教育管理每一位学生的责任与义务。如何使高校的教育管理减少滞后性、提升实效性，是高校教育管理者需要突破的一个难题。

1 当代高校大学生的发展现状和特点

科技发展渐渐改变了人们的生活方式，同時科技发展也渐渐改变了人们的观念。在近几年中，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，我们开始不停地接受新鲜事物，这是时代发展的要求，也是人们与时代接轨的必经之路。相较于从前的大学生活，如今的大学校园生活可谓是丰富多彩，千姿百态;学生们不论是在学习方面还是休闲娱乐方面，亦或是衣食住行方面都有了更丰富更多样的选择。随着选择的可能性渐渐变多，学生们所面临的诱惑也随之增加。在另人眼花缭乱的各种诱惑中，学生们极有可能走上一条错误的道路。并且随着高校生源规模的逐渐扩大，学生的素质良莠不齐，教师的教育管理工作难度也越来越大。新时代下，高校大学生的教育管理工作面临着越来越严峻的挑战。

高校教育管理质量与人才培养的成果息息相关，并能对地方经济发展造成间接影响。高校应充分重视大学生教育管理工作，积极分析新时代大学生特点，开展教育管理方法创新。当代大学生生活在安逸的社会环境下，拥有广泛的自主选择权，这使得他们拥有更加独立自我的性格，他们往往喜欢完全遵循自己内心的想法，处事风格我行我素。在学生们看来这是一种向往自由的体现，是他们向世界展示自我的方式。作为高校教育管理者，我们一方面要秉持开放包容的教育管理理念，积极鼓励学生们勇敢地做自己;另一方面也要及时发现他们存在的问题，给予相应的教育指导。近年来，有关高校大学生的负面新闻报道越来越多，越来越多的声音开始提出质疑，高校所培养的学生应该是这样的吗？作为一线的教育工作者，我们必须承认，我们不仅要给予大学生们自由的学习生活环境，同时也应该尽到必要的教育管理责任。

2 对高校大学生进行教育管理的主要方面

2.1 心理与人身安全方面

作为高校的一线工作者，我们的首要责任就是保证学生们的心理健康与人身安全。许多大学生踏入高校，面临着大学校园崭新的环境，出现了种种不适应。在心理上，学生们可能会产生一些消极的不良情绪。因此，作为高校一线工作者，关注每一位学生的心理健康状况显得尤为关键。此外，由于高校校园开放程度较高，高校对于社会人员进出校园的管理相对宽松，所以大学生的人身安全也需要学校给予充分重视。学校应以预防为主，积极利用各种途径、依托各种平台向大学生们普及心理健康知识、讲解人身安全注意事项;同时应加强管理，建立多级管理制度，建全大学生身心安全预警机制;一线教育管理者应该平时多走访宿舍、走入课堂、走进学生;此外，必要时学校应该为学生们提供及时的心理疏导与帮助，做好学生身心的“避风巷”。

2.2 消费与防诈骗方面

近年来，借贷软件层出不穷，各类新型的借贷模式对大学生有着极大的诱惑力。大学生离开了原生家庭的庇佑，在学校里相对独立生活，大学生的判断能力、防风险意识较为薄弱，他们对提前消费的诱惑往往很难拒绝，部分大学生的消费方式过于依赖网络借贷以至于被诈骗。目前，大学生因超前消费使自己陷入借贷危机的案例屡见不鲜。此外，还有一部分大学生想通过兼职赚取生活费用并帮助家里减轻经济负担，但由于大学生社会阅历较浅、缺乏金融知识与法律知识，很多学生会陷入兼职陷阱，不仅赚不到钱，还会被不法机构骗取财物。大学生虽大多已经成年，但在社会的不良诱惑之下，在攀比心理、拜金主义盛行的社会环境下，学生常常被不法分子所利用，所以学校应该尽到必要的教育管理职责，帮助学生竖立起金融安全的警戒线。学校必须要加强教育管理，定期开展金融知识、防诈骗知识讲座，对学生开展金融安全教育;要利用各种平台积极举办各类形式多样的金融风险防范活动，让学生在实际活动中树立防范诈骗的意识;此外，学校要倡导学生形成合理的消费观、金钱观，从观念上遏制学生的超前消费与攀比心理。

2.3 学习与娱乐生活方面

在进入大学之前，很多学生认为大学生活是非常自由的。但事实上，大学终究是学校，关键还是在于一个“学”字。进入大学只是代表有机会进入更高的层次去学习，而不代表进入了一个完全自由的天堂。高校的氛围相对自由开放，学生们有更多的选择权安排自己的课余生活，但毋庸置疑，大学生的本职依然是学习。在面对种种诱惑和选择时，很多学生都无法很好地平衡学习与娱乐生活，常常会本末倒置，忽略了学习的首要地位，最终导致自己的学习成绩一落千丈，严重者甚至无法顺利毕业。所以学校需要对学生进行有效的教育管理，积极激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，帮助学生提高学习的能力，加强学校纪律约束，开展家校联系，做好学生成绩反馈工作，使得学生们大学生涯中能够真正学有所成。

3 提升高校大学生教育管理实效性的有效措施

3.1 积极转变传统教育管理理念

在新时期下，为了使教育管理理念符合当代大学生的发展特点，高校对于大学生的教育管理理念应该随着时代的发展而进行一定的转变和创新。传统的高校教育管理理念大都以严格管理为核心，以各种教育管理条例为依托。这样的理念在无形中会增加学生的逆反心理和对抗心理。尤其是在当今迅速发展的社会，各种新鲜事物与新鲜动态层出不穷，如果一味的对学生采用“禁止”的理念，不仅不利于学生的成长与发展，甚至会起到适得其反的消极作用。随着我国互联网的快速推广、普及与应用，新时期我国大学生的思想观念、价值理念日趋多元化和开放化，学生的个性特征更加突出，但是由于学生缺乏必要的社会经验，很容易受到网络上众多不良信息的影响，加之当前我国社会中存在着许多不良风气，大学生很容易形成拜金主义等错误的价值觀念。

因此，高校在进行教育管理时，应该采用引导教育为主，制度管理为辅的理念，尽可能地向学生阐明什么是可以做的，什么是一定不可以触碰的，为学生们提供一把标尺，让学生时刻在内心绷紧一根弦。学校的一线工作者应该用尽量平和的态度对学生进行教育管理，用更容易被学生们所接受的方式方法开展教育管理工作，加强对学生们的监督和指导，从而使得学校的教育管理工作更加具有实效性。

3.2 坚持“以人为本”的教育管理理念

在高校中，大学生在学校具有主体地位，他们丰富的校园生活让大学校园变得有趣生动。在新时期下，我们仍然要鼓励学生们与时代紧密接轨，鼓励学生勇敢积极地尝试各种新鲜事物，鼓励学生探索自己、探索世界。学校要懂得尊重学生们各异的想法，尽可能地为学生们提供展示和表达自己的平台，努力培养他们的综合素质能力，促进大学生全面发展。高校在对大学生进行教育管理时必须要做到“以人为本”，让学生们在教育管理中，感受到被尊重和被重视。我们只有把学生放在教育管理的主体地位，学校的教育管理才具有实际效果;如果只是通过简单生硬地下达文件等形式管理学生，就无法让学生们切身参与到自我教育和自我管理当中，管理和教育的实际效果只会收效甚微。大学生的教育管理工作是高校工作的重要组成部分，随着社会经济的进步，高校对于大学生的教育管理工作也在不断推进。

高校必须了解掌握大学生的现状，根据大学生教育管理的实际需求来调整工作方向，不断创新发展，才能满足新时代下大学生教育管理的工作要求。作为高素质人才培养基地，高校向社会源源不断地输送着优秀人才，因此加强大学的教育管理工作显得尤为必要。伴随着我国高等教育体制的不断深化改革，新的时期国家对大学教育管理工作提出了更高的要求。在信息时代背景下，国家对于信息化人才的需求逐渐增加，高校要与时俱进，积极对大学教育管理模式进行创新和改革，推动可持续发展。学校管理者需要联合学校内外各种资源，共同优化和改革管理模式，吸收更多时代前沿元素，创新教育管理理念， 坚持 “以人为本”，坚持学生的主体地位，切实提升大学教育管理成效。

4 结语

大学生教育管理工作是高校工作的关键点，当前的大学生管理模式已经渐渐不能够适应于当前的时代，所以高校教育管理工作者应该努力寻求管理模式的创新与突破。针对当前大学生的特点与现状，高校应该着重对大学生教育管理模式进行探究，扎实做好心理疏导、安全教育、学风建设等各项基础工作，并结合时代发展趋势不断变革创新，坚持“以人为本”的教育管理理念，在新时代的教育创新中时刻体现出对学生的关注，切实提升高校大学生教育管理的时效性。

（作者单位：烟台大学）