学前教育舞蹈教学多元化呈现的思考

朱露露

摘要：学前教育是一份基石、基础教育，是教育体系的开端。如何能够开一个好头，让这条路走得稳，让学前教育的学生能够学以致用、让他们今后的学生获得更多的知识呢？现如今的互联网+、O2O，模式早已铺天盖地的迎面而来，我们已处于一个全新的时代中，它们在不断改变我们的生活、学习、出行等日常所需。我们的学前教育也应该踏上这班快速列车，疾驰前行！学前教育专业中舞蹈教学模式的呈现方式至关重要，它关系到方方面面。在教学内容上应多考虑和幼儿园教学的实际关联和社会大环境的对接，才能够呈现出一个多元化、立体式的教学模式，让学前教育舞蹈课程成为一门名片课程。

关键词：基础教育  学前教育  舞蹈  多元化  综合性

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2020）12-0109-04

一、基础教育和学前教育中的舞蹈

刘青戈在《中国舞蹈通史·中华民国卷》中说：“学校舞蹈教育的开展，还得益于新教育制度改革中师范教育的开展。中国近代之有师范教育始于光绪二十三年创办的南洋公学，四院中首先设立师范一院，即为近代师范教育的开端”。基础教育也是基石教育，是人们在学习成长轨迹中，获得更多学问之前所接受和掌握的知识信息。就像种树，先从撒种子开始，学语文从拼音、笔画开始一样。

学前教育是构成学前教育学体系中的一部分，人生智力发展的初级阶段是儿童时期，是吸收新鲜知识，快速发展智力的时候。如何能够合适、正确的发挥学前教育来促进初级阶段知识的快速掌握，是信息的收集、经验的积累、合理的教学、现代化的引入。……