在“双一流”建设中普通高校图书馆功能的转变

摘  要：普通高校图书馆在功能方面存在的问题主要由：一、大楼很新，功能陈旧;二、独立性强，开放性不足;三、馆内的信息化设施建设与功能原始的矛盾突出。普通高校图书馆应当在一流学科建设中形成图书情报支撑体系，紧跟学校创一流学科建设的发展节奏。普通高校图书馆功能提升转变的五种路径：强化为教学科研的服务功能、对学校学科建设的支撑功能、智慧图书馆的本职功能、多功能中心的交流功能、高校精神展示的文化功能。

关键词：图书馆功能;普通高校;“双一流”

基金项目：本文系国家自然科学基金项目（51178163）阶段性研究成果。

一、高校图书馆功能研究综述

功能是指事物或方法所发挥的作用、效能或职能。现代图书馆的职能有四种：（一）保存人类文化遗产;（二）开展社会教育;（三）传递科学情报;（四）开发智力资源。一般认为图书馆的主要功能是：图书资料的收集、整理、保存;服务于读者，提供图书使用和阅读等等[1]。

闫紫微认为，大学图书馆具有四大基本功能：阅览与藏书功能;查询与管理功能;教学与科研功能;文化与审美功能[2]。李小英认为，服务性永远是高校图书馆的本质属性。现代大学图书馆是“读者第一”“以读者为中心”的服务[3]。史艳芬等认为，构建创新服务体系，体现了图书馆新价值导向，图书馆应更加关注用户交流、体验和文化需求[4]。陈凡认为，传统的大学图书馆部分功能已经退化甚至发生转化;同时读者获取信息的模式也在变化，由于通过网络信息就能随时随地获取资源，因而通过图书馆查询信息的重要性已经降低;科学技术的迅猛进步，高等学校图书馆会不会被取代乃至消失等很多问题逐步显现[5]。徐健晖认为，目前大部分高校图书馆仅为校内用户提供服务，在服务社会用户时采取被动服务模式，坐等用户上门，缺乏主动服务精神[6]。

二、普通高校图书馆存在的问题

（一）大楼很新，功能陈旧

近十年来高校基础设施建设取得了长足的进展，各个高校新校区面积大、环境好，图书馆的建筑无一例外地成为高校新校区的标志性建筑，耸立在校园中轴线上或醒目位置。许多图书馆面积大了、楼层高了、设施新了，但功能更新却很慢，部分高校图书馆增加了电子阅览室和查新功能，与高大新颖的图书馆建筑和宽敞明亮的室内环境相比，图书馆的功能却跟不上形势，受传统图书馆功能的影响，“大有万变不离其宗”的态势。

（二）独立性强，开放性不足

受图书馆传统功能的影响，图书馆是高校教学科研的辅助单位，又是独立的二级单位，在行政科层的体制下，图书馆是游离于高校教学科研主体之外的处级单位。因安保、管理等方面的要求，高校图书馆大多具有完备的门禁系统，服务对象是教师和学生，主要的功能是图书馆内资料的借阅、查找、阅览和查新，一切按章办事，与高校行政服务系统相比，有较强的独立性，但开放性不足，甚至坐等服务，与各个教学科研院联系较弱，对社会的服务更为微弱。

（三）馆内的信息化设施建设与功能原始的矛盾突出

高校新图书馆信息化硬件设施都较为完善，网络、环境、计算机终端、WIF、大型显示屏幕等一应俱全，如此好的信息化设施，仅仅应用于图书的储存、借阅、自习阅览等图书馆原始功能，效能较为低下。今天，我国在人工智能、网络服务、信息交流等众多领域已经走到世界前列，高校图书馆完善的信息化硬件设施与图书馆功能原始的矛盾日益突出，图书馆的功能重置已到了刻不容缓的地步。

三、“双一流”的建设背景

（一）“双一流”建设的提出

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》要求遵循教育规律，创造性地传承中华民族优秀传统文化，积极探索中国特色的世界一流大学和一流学科建设之路;提出坚持以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列;到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升的“双一流”目标;提出建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化的具体建设任务。

（二）普通高校图书馆对“双一流”建设的响应

从表面上来看，“双一流”建设是中国一流高校或研究型大学之间的博弈，与教学型、教学研究型的普通高校关系不大，但这是对“双一流”建设的误读。

在《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中明确提出：“高校要根据自身实际，合理选择一流大学和一流学科建设路径，科学规划、积极推进。”对于普通高校而言，距离“一流大学”的目标甚远，但每所大学均有自己的优势学科和特色专业。对于普通大学而言，在优势学科和特色专业的现有基础上，制定科学规划，合理选择建设路径，全力向国内一流学科迈进，并以此带动相关学科的发展，这对于普通高校还是能够达到的学科建设目标。

河南工业大学现为河南省人民政府和国家粮食局签约共建院校，学科优势突出，拥有全国最完整的粮油食品学科群，建有“食品科学与工程”博士后科研流动站。校长卞科教授是国际标准化组织食品技术委员会谷物与豆类分会主席。近几年获国家科技进步奖10项，其中获得国家标准贡献奖一等奖1项，为全国粮食行业夺得国际標准制定方面的最高奖励。学校拥有小麦和玉米深加工国家工程实验室、粮食储运国家工程实验室等;全国约70%的大中型小麦加工企业、50%的植物油加工企业、90%的大豆磷脂加工企业采用学校研发的技术，已经形成国内一流、世界知名的粮油食品学科群。

一流学科建设的目标，落在普通高校图书馆肩上的，不再是传统馆藏、阅读等功能的延续，而是需要以创新的理念、确实有效的途径和科技进步的方法，在高校创办国内一流学科的进程中，起到相应的支撑功能，包括增加为学科建设服务的功能，将学校创办一流学科、博士点申报等作为图书馆的份内职责。从实施路径上，建立学科馆员制度，形成创办一流学科的图书情报支撑体系。面对“双一流”建设的浪潮，普通高校图书馆如何高效利用图情系统，利用最新信息技术，依托现有设备，紧跟学校创一流学科建设的发展节奏，是普通高校图书馆目前面临的重要任务。要完成协助学校创一流学科建设的任务，普通高校图书馆功能提升是迫在眉睫的工作。

四、普通高校图书馆功能提升策略

（一）强化为教学科研的服务功能

从服务的角度，高校图书馆具有为全校师生服务、为学校各个院系及科研院所服务、为学校发展决策服务的功能。高校图书馆本质上就是为教学和科研服务的机构，这也是其赖以生存的基石。高校图书馆的基本价值就是通过为高校师生提供优质的服务来体现的，服务是第一位的。在服务中有不同的层次，有主动与被动之分。如果图书馆的服务功能仅仅定位在图书借阅、学生自习、信息查询、查新等浅层服务，就是一种被动式的服务。

强调主动服务就是加强图书馆的服务效能。要建设一流学科，离不开强大的文献信息资源的支撑、高校图书馆应与校内重点学科院系密切联系，发挥好自身文献信息资源的丰富优势和情报服务的功能，积极进行情报分析服务，为一流学科群的院系提供主动、高效、专业的科研信息服务。提供详细的学科前沿研究方向与成果，购买与建设一流学科相关的数据库和各种核心期刊，并利用这些数据和分析工具进行内容整理、情报分析，从而获得相应的学科前沿和最新成果，为教师们进行科研选题、基金申请、论文编撰、论文投稿等提供参考，为建设一流的学科打好坚实的基础。

（二）对学校学科建设的支撑功能

学科建设的本质是要建立完备的科学知识体系。针对分支学科不断增多、学科体系不断扩大，普通高校要想“弯道超车”，创建一流学科，必须要有国际学科前沿的学术视野，了解国外先进水平的研究动向，了解国内外相关专业的研究领域，这就离不开图书馆完善的信息数据资源，离不开图书馆对于科学前沿、最新成果等图书情报系统的支撑。尤其是在多学科的交叉与综合方面，图书情报系统具有更为广泛的信息来源，能够提供多学科交叉与综合的可能路径、前瞻性文献和相关学科的研究进展。综合而言，就是提升和健全图书馆对学校学科建设的服务功能。

图书馆对一流学科建设的支撑，还在于图书馆学科馆员制度的建立。从表1来看，已建立学科馆员制度的大多是国内一流高校，但这种能对学科建设起到支撑作用的学科馆员制度值得普通高校的学习和推广，尤其是对于上升期的普通高校，更应以全校之力，强化一流学科的建设。在这一点上，图书馆当然责无旁贷。

（三）智慧图书馆的本职功能

联合国教科文组织图书馆设计顾问迈克尔·布劳恩（Michael Brawne）指出：“图书馆正处在一个时代的分界点，它要在戈登堡的传统版本与数字化时代的字节之间艰难地取得平衡。”智慧图书馆作为未来图书馆的新模式，我国2017年9月20日至22日，在上海图书馆举办了“2017智慧图书馆论坛”，聚焦智慧图书馆理论与实践，对智慧图书馆的定义、特征等进行讨论。

作为智慧图书馆的前身，数字图书馆的建设已经取得以下成效[8]：第一，逐渐将纸本图书、期刊、微缩文献、典藏善本等各种形式的馆藏文献资源进行数字化;第二，不断引进各类电子书籍、期刊等出版物，满足各学科、专业最新的科研需求;第三，充分利用形式多样、数量庞大的通用的专业数据库，实现读者自主查阅及共享。

现代信息技术的快速发展，人类正在走进一个深度信息化的时代，以大数据、云计算、物联网为代表的信息技术将成为信息社会的数字环境。我国在智慧城市方面已经形成以互联网、物联网、云计算等技术为主的信息化发展格局，为建设智慧图书馆奠定了良好的基础。

智慧图书馆的建设可以为用户提供精准、高效、便捷的服务。智慧图书馆是资源、服务、技术、馆员和用户等协同耦合的服务系统，其中，馆员（人）是智慧图书馆服务系统的主体，通过馆员的合理组织，充分整合资源、技术、空间、设备、用户等众多要素，构成智能的、精准的、高品质的知识服务系统。

对于高校图书馆而言，智慧图书馆的建设是图书馆的本职工作，是图书馆发展过程中本质功能和属性的体现，是图书馆功能创新和功能重置的过程，是传统图书馆有效服务“双一流”的基础。

（四）多功能中心的交流功能

要使得普通高校建设好一流学科，并向一流大学的目标迈进，高校图书馆不能只提升与教师相关的辅助功能，而忽略了学生这个图书馆重要的服务对象。普通高校与“双一流”的科研型高校有较大的差距。想要弥补这种差距就不单需要教师们努力提高科研水平，也需要学生们在教师的带领下参与到学科建设中来。

普通高校图书馆多功能中心，主要在自习区、多媒体厅、展览厅、报告厅以及提供的休闲娱乐区等方面，这些区域使得图书馆服务多元化，给予学生及教师们便利与自由，但对于建设一流学科显然是不够的。

一流学科的科研创新具有着综合化、团队合作化的特征，其最大的特点是培育出科研型精英人才。高校图书馆在空间布置上，需要向这样的目标靠拢，为高校师生们提供出能够促进知识交流与共享、团队合作与科研的空间环境和场所，并向其提供相关最新的信息情报，以便充分发挥高校图书馆信息优势与交流中心的功能。

（五）高校精神展示的文化功能

图书馆在高校中，虽然是教学辅助单位，但却以自身功能成为全校文化服务的契合点，为全校师生进行文化信息服务，为不同专业、不同院系进行图书情报服务，为学校发展的决策服务。在大部分高校的新老校区，图书馆大多是建筑群中最醒目的标志性建筑，有许多高校图书馆还是享誉全国的著名建筑，如武汉大学图书馆等。图书馆是高校建筑空间环境的重心之所在，理应展示高校自身的文化与精神。由于建筑设计的关系，虽然很多高校图书馆的“样式”基本一致，但高校的精神和文化往往超越了高校图书馆建筑本身。

河南工业大学图书馆从建筑本身并不能体现学校粮油食品一流学科群的特色，但从功能设置上另辟蹊径，在图书馆北侧的一层，面对着湖畔与曲桥，设立“中国粮油食品博物馆”筹建处，里面有着大量的农业工具和农业产品，虽然并非完整的博物馆，只是筹建处，但湖畔广场上由石磨组成的标识，却彰显了粮油食品学科的寓意和特色，成为学校的一道风景，展示了河南工业大学所蕴含的文化特征。

参考文献：

[1]黄宗忠.充分发挥图书馆功能[J].图书馆论坛，2011（6）：14-22.

[2]閆紫微.信息化背景下高校图书馆设计研究[D].石家庄：河北科技大学，2016.

[3]李小英.我国现代大学图书馆功能定位研究[D].长沙：湖南农业大学，2014.

[4]史艳芬，徐咏华，刘玉红.图书馆空间布局与功能维度的战略规划研究——以同济大学图书馆为例[J].图书情报工作，2017（6）：61-66.

[5]陈凡.信息化背景下研究型大学图书馆功能复合化设计研究[D].北京：北京工业大学，2015.

[6]徐健晖.“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务创新研究[J].大学图书情报学刊，2017（2）：55-58.

[7]王婧怡，石宏伟，袁润.“双一流”大学建设下的高校图书馆学科馆员制现状及建设策略[J].图书馆理论与实践，2017（6）：38-40.

[8]王龙.数字时代大学图书馆空间建构方式研究——厦门大学马来西亚分校图书馆设计[D].厦门：厦门大学，2014.

作者简介：段君达，河南工业大学图书馆。