教育改革之五位一体发展观

摘  要：自改革开放以来，恢复高考，我国教育不断在发展。尤其如今，机构踊跃，参差不齐。目前中国正在走特色的社会主义市场经济，一方面是政府的调控，一方面市场是看不见的手。而教育机构应运而生，适应了广大国人的学习考试需求，有了需求，自然有了供给，有了供给，便有了市场。教育一方面是纯粹的，因为它源源不断为国家供给着优秀人才，新鲜血液;一方面是复杂牟利的，因为它在一部分唯利是图人的严重，是广阔的市场。同时，在最熟悉的大学教育过程中，发现学生教师互动太少，网络发达的当下，应充分利用5G，新型科技教育与实践相结合。多发展师生互动，电子互动，实践互动，在实践中走出一条路。杜绝假大空的氛围，培养人文情操，还大学教育一片净土。

关键词：教育，改革，五位一体

大学是一个集体，集体的建设需要部分相互结合。而学校面向的对象就是领导者、管理者、教师、学生、社会群众。因此有了“五位一体”之构思，需要从领导层、管理层、教育层、学生层、社会层入手，发挥各个部分的有效力量。而“五位一体”的核心是“二元”，二元就是过去与未来。何为二元？古代有阴阳学说，人们要充分发挥历史的凝聚力，团结众人，让过去前辈们的精神鼓舞大家发展，对于传统软实力，我们要做到取其精华，去其糟粕。而未来，我们要积极适应时代，大力发展互联网教育，面向世界，学习引进西方教育可取之处，发展符合自身特色的网络大数据一体化教育，更应该做到洋为中用。……