“智慧教育”背景下如何进行体育课堂的情境创设

吴炳学

摘  要：学习情境的创设是教学设计中最重要的内容之一。而今随着科学技术的发达，智慧教育与体育课堂教学的结合应用越来越收到广大教师的亲睐。同时也为体育教学情境的创设提供了行之有效的条件。本文从问题情境、故事情境、美感情境、目标情境四个方面阐述了体育课堂学习情境的创设策略，从而激发学生学习兴趣提高体育课堂教学效率。

关键词：智慧教育;体育课堂;情境创设

建构主义认为情境创设是教学设计的最重要内容之一。创设情境指创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学生带着真实的任务进入学习情境，使学习直观化和形象化。生动直观的形象可以有效地激发学生的联想，唤起学生原有认知结构中的有关知识、经验及表象，从而使学生利用有关知识与经验去内化所学的新知识，发展体能。体育课堂中如何创设一个轻松愉快的教学环境，如何让课堂成为孩子们学习的乐园，如何让学生掌握更多的体育技术技能，如何在有限的课时内让学生有更多的情感体验，这是值得我们研究的一个永恒课题。下面，我总结近几年来的教学体会，谈谈在体育课堂学习情境的创设。

一、智慧教育保障情境创设

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。……