发挥“四个”作用，力促挂牌督导内涵发展

高为

自2014年开展责任督学挂牌督导工作以来，武汉市江岸区责任督学开展主题督导48次，受理投诉414起，发现并整改问题714个，提出文字建议468条，“干在实处，走在前列”，得到上级有关部门、基层学校和社会广泛认可，江岸区获得了第二批“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”称号。区（县）教育督导办公室在责任督学挂牌督导工作中处于“中枢”地位，直接影响责任督学挂牌督导工作质量的好坏和使命的完成情况。江岸区教育局立足“怎么想”“怎么干”，充分发挥督导办公室统筹、协调、指导和监督四个方面的作用，力促责任督学挂牌督导工作长足发展、内涵发展。

发挥统筹作用，构建挂牌督导新形态

构建督导工作理念。教育督导因监督教育而生，发展教育而长，服务教育而有为，贡献教育而有位。促进教育规范发展和推动教育重点、难点、热点问题解决是教育督导的出发点和落脚点，江岸区教育督导办公室围绕江岸教育发展大局，创立了“督导，让教育更和谐”的督导工作理念、“合作共赢，开放共享”的督导工作方针、“全市第一、全省一流、全国领先”的督导工作目标，倡导并形成了“从上往下工作逐层细致，从下往上问题逐层解决”的办公室干事风气。

编制督导工作规划。按照“长期规划、合力共建、机制推动、动态调整”思路，取势谋远，编制江岸区责任督学挂牌督导发展规划，细化了时间表和路线图，即“一年建立体制，两年初现规模，三年全市领先，六年全省一流，九年全国领先”。……