学生心理防疫从引导家长入手

高圣奉

由于新冠疫情，家长陪伴孩子共同度过了一个特殊的春天。然而，长时间的居家线上学习，给家长和孩子带来了前所未有的挑战。在亲子关系紧张的家庭中，容易滋生心理问题，影响孩子身心健康。

引导家长不忘“初心”。大多数父母都有望子成龙，望女成凤之心，希望孩子成绩好、品德好、性格好、各项全能、十八般武艺样样精通……可是这样的期望有时会变成“生命不能承受之重”。家长需要用欣赏的眼光看待孩子，当孩子没达到自己预期的时候，始终用一颗包容理解的心对待孩子，莫焦虑，不攀比，要善于发现孩子的闪光点，多珍惜，始终不忘“初心”。

引导家长调整角色。“少说、多听、巧陪伴”，重塑融洽的亲子关系。良好的家庭教育源自高质量的陪伴，孩子最大的安全感就来自于父母的陪伴。但陪伴不是严厉的监管，随着孩子的成长，要做孩子的好朋友，善于倾听，听懂孩子的内心世界。父母再忙也要花时间坐下来陪孩子。

餐桌是最好的课桌，“餐桌教育”是中国的传统。家长与孩子的共情，就是在一家人围着一张桌子吃饭、聊一些輕松愉快的话题，这就是最温暖的教育。孩子在餐桌上学会明礼、学会分享，感受关爱，父母有质量陪伴的时间越长，孩子的眼界就会越明亮。

引导家长营造良好家庭氛围。和谐的夫妻关系，温馨的亲情关系会给孩子提供最温暖的庇护，深深地影响着孩子的心灵成长与健康人格的形成。在亲子关系中，一定不要和青春期的孩子较劲。