学科融合背景下中小学数学课程综合探索课型研究

摘 要： 随着社会的不断发展，对于人才的要求也越来越高，在这样高要求下，要求教师在进行课程知识分析和探究的时候，不仅需要注重本课程知识的教学工作，而且还需要从多学科融合的角度来对学生展开课程教学工作，以此来实现学生的全面发展。然而对于学科融合教学工作来说，它并不是一件容易的事情，需要教师在对学科融合形成全面的了解，并立足于此，从而找到具体的课程教学方式，推动学生知识学习的成长与发展。

关键词： 学科融合;小学数学课程;综合探索;课型研究

作为一名教师来说，教师想要结合好某一教育教学理论给学生展开相应的课程教学工作，就需要对其理论进行全面的了解。这样一来，才能够在实际的课堂教学中做到应用自如。而对于学科融合背景来说，它实际上是立足于学科融合这一理论的要求下从而提出来的。学科融合强调的是不同学科之间的课程知识融合，即“语文与数学交叉、英语与数学交叉”。通过将不同学科知识进行交叉式的教育，以此来推动学生对于课程知识的掌握和了解。而对于学科融合背景来说便是立足于这一理论本身的概念，有越来越多的人对其展开研究和分析，以此来形成课堂教学的新形势，从而形成了一种教学研究氛围和潮流。

一、 学科融合背景下的课堂教学特点

对于教师而言，在正式应用学科融合理论之前，还需要明确学科融合下的课堂教学工作会有什么样的特点。……