小学数学简便计算教学面临的问题及对策研究

摘要：数学在日常生活、工作中的应用是非常广泛的，简便计算不但代表着一种技能，而且还代表着一种优化理念。那么在小学数学教学中，教师需要指导学生掌握运算定律或技能，由此培养学生灵活解题的能力。文章探讨了小学数学简便计算教学面临的问题，并明确了相应的对策。

关键词：小学数学;简便计算;对策

一、 引言

在小学数学教学中，简便计算是一个重要的教学内容，具体来说，则是将烦琐、复杂的数据计算转变成简单的数据计算，其对培养学生的逻辑思维能力、增强计算能力等具有积极作用。不过，对非常简单的计算来看，在教学方面还是需要讲解技巧和方法的。根据现今的小学教学理念及模式来看，其成效甚微。对此，笔者结合多年的实践经验，对此展开了全面探讨。

二、 目前小学数学简便计算教学面临的问题及成因分析

笔者结合多年的实践经验，对小学生计算过程中存在的问题进行了总结和分析，具体来说，小学数学简便计算教学存在的问题主要包括以下方面。

（一）思维极易固化

因为小学生的年龄小，思维极易固化，通常具有先入为主的倾向，一般会出现审题不清等问题。所以，小学生在计算一些简单计算题的时候，往往对定律认识不全面。归根结底，其实是因为小学生的学习知识秩序出现问题，一般是先了解乘法结合律，才会了解乘法分配律，所以，在面对一些類似问题的时候，往往会出现意识混淆，这样在解题的过程中，很容易错误地将乘法结合律当作乘法分配律进行计算，由此得出错误的答案。……